孩子不会写作文怎么办？

最近在看学生作文的时候发现很多孩子都有很大进步，从最开始关注他们时写得一个个小句子，到现在看得到开心的小短文，孩子们的进步很明显。不过，也发现一些高年级孩子写得文章类似于记流水账，有些家长也反馈不知道怎么辅导孩子写作文，下面给大家介绍两个家长的好做法，希望对家长辅导孩子写作有帮助哦(*^__^*)

提问法

这个方法适合于能描述出大致框架、但是忽略细致，或者不会修饰的孩子。

孩子在刚开始写作文的时候由于不会观察，或者长大以后由于小时候没有养成良好的观察习惯，写出来的作文会有干巴巴的感觉，这个时候就需要家长来协助了，教会孩子观察，学会用眼睛观察生活，将眼睛看到的转化为文字。

在这一点上，我们的博友暖暖更有发言权(*^__^*) ，从暖暖的博文中摘取了片段：

拿出一纸，我边问边写：

1、吹泡泡的水是怎么制作出来的？（遥遥：“先找了一个干净的杯子，放进一小块肥皂，接了点清水，然后用小棍子不停的搅拌”）

2、接下来是吹泡泡的工具，用什么东西吹的呢？（遥遥：“把笔杆拧下来，用笔杆的大口蘸泡泡水，小口放在嘴巴里吹”）

3、妈妈一吹就吹出了泡泡，遥遥一吹就……（遥遥：“泡泡就破了”）那妈妈是怎么说的？（遥遥：“要轻轻吹，一点点的吐气”）

4、后来按妈妈说的做，成功了吗？（遥遥：“成功了，还吹出了两个泡泡，自己的泡泡还能和妈妈的泡泡连在一起”）

5、泡泡水快用完了，你做了什么？（遥遥：“又加了些水，结果却吹不出来了泡泡了”）妈妈怎么说的？（遥遥：“妈妈说，泡泡水太稀了吹不出来，要掌握好浓度。”）

6、你觉得吹泡泡好玩吗？（遥遥：“很好玩，还学到了知识。”）

“看，这不就简单了吗？把你刚才的这些回答都串连起来，不就是一篇小文章了吗？”我晃着手里的纸笑着说。“嘿嘿，我知道怎么写了，你去忙吧。”儿子笑着推我出门。

选自：《教儿子写日记》

http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=786954

情景还原法

在这点上，我觉得小舟妈妈做得很好，帮助孩子还原曾经的场景，再叙述，主要借助与游玩时的图片，可以说是和孩子一起做了一个“生活绘本”，用图片帮助孩子回忆曾经的快乐场景，使孩子有所依靠的回忆。(*^__^*)

记得前一段时间看到王钢老师的一段话，觉得很有感触，大意是：有些老师、父母在孩子出去游玩归来的时候，总让孩子写一篇小作文，不管孩子是否真的想写。孩子一定要有感而发，自愿去写，才能写出真实(*^__^*) （我的理解是这样啊，王钢老师如果觉得不对，请纠正）

所以，尝试着用图片回忆的方式，和孩子沟通、交流，让孩子重新去体会当时的快乐，孩子可能会有写作的兴趣。这个办法是我们的博友小舟提供的，小舟的女儿文艺是一个优秀的学生呢(*^__^*)

回点儿雀：孩子的这几篇游记都是经过反复修改才完成的。我们游玩的时候都录了像，孩子也做了记录，孩子每次修改前都再看一下录像，回味一下当时的景像。谢谢你的夸奖！写作是需要多方知识的积累，是一个长期积累的结果，我也没什么她的方法来指导，总之，熟能生巧吧！

强调：在这个过程中，要教孩子学会观察，学会说出自己的感受，学会表达真实的场景和感受。我手写我心，学会表达自己的感想和感受，才是写作的本质。