关于孙悟空的成长研究报告
寒假，预习下学期功课。翻到历史书上的玄奘西行，自然想起孙悟空。于是，再读《西游记》，书写这份报告。
一、孙悟空的成长经历
孙悟空出身奇异，是个石猴，在花果山猕猴部落，属于外来户。多亏天赐良机，为他的发展提供了第一级台阶。这天，猕猴们发现一处瀑布淋漓的山洞，胆怯地咋呼“哪个有本事的，钻进去寻个源头，不伤身体者，我等拜他为王”，石猴闻声而起，飞身进洞，一跃而成美猴王。
倘若满足于领着猕猴们采野果、过家家，这花果山水帘洞的美猴王，充其量等同于家属院的“孩子头”。好在他有忧患意识，懂得人生无常、需要修炼，不远万里投到菩提祖师门下学艺。
菩提祖师是位高人。他为石猴起法号孙悟空，传授七十二变、十万八千里筋斗云。他也了解孙悟空的脾性，在其辞行之时，反复叮咛：“凭你怎么惹祸行凶，却不许说是我的徒弟。”意思很明确，让悟空学会担当。
果然，孙悟空很快就惹了大祸:闯龙宫，取走定海神针；闹地府，更改生死薄。由此，惊动天庭。玉帝派太白金星，劝孙悟空归顺，封了个弼马温。要说，悟空也很尽心，日间放马，夜间喂马，把天马养得膘肥体壮。时间一长，才得知自己官衔低微，坚决不干了，打出南天门，回到花果山，当起“齐天大圣”。玉帝无奈，只好认了悟空自封的圣号。不过，在众仙眼里，依然是个小人物，连参加蟠桃大会的资格都没有。
孙悟空恼火至极，偷御酒，窃仙丹，大闹天宫。继而，迎战十万天兵天将，打得昏天黑地。最后，被如来佛压在五行山下，禁闭思过。整整五百年，他“渴饮铜汁”、“饥餐铁丸”，直到等来唐僧，才当上一名行者。一路斗魔除妖，最终成为“斗战圣佛”。
石猴——美猴王——齐天大圣——行者——斗战圣佛，《西游记》详述了孙悟空的成长轨迹，真可谓步步艰辛。
二、孙悟空的能力归纳
在护卫唐僧西天取经路上，孙悟空经历了无数险难。什么熊罴黄风九头怪、鼍怪鱼怪吼子怪，什么豹子蜈蚣白鹿精、蝎子红蟒白骨精，还有黄眉大王独角兕，六耳猕猴红孩儿，铁扇公主牛魔王，一个个截断取经路、要吃唐僧肉。若无孙悟空，唐僧早就呜呼了。然而，《西游记》告诉我们，许多妖怪都能跟孙悟空打个平手。那么，除了魔法和武艺，孙悟空还有哪些能力，助其克敌制胜呢？
一是洞察善恶的能力。孙悟空火眼金睛，无论陷阱诡计、美女画皮，都能看穿。在“三打白骨精”那段故事里，妖怪变身老妪也罢、老翁也罢、少女也罢，乔装剥去，照打不误。就如毛主席诗里所写：“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。”
二是拒绝诱惑的能力。跟时常想当逃兵的八戒不同，孙悟空毫无对权势和金钱的追求，也毫无对享乐和安逸的奢望。他的信念，就是“扫尽天下不平之事，除尽天下不仁之人”；他的身上，始终荡漾“敢问路在何方”的英勇豪气。
三是忍辱负重的能力。迢迢西行途中，孙悟空曾被唐僧一次气跑、两度贬逐，原因都是因为杀了被唐僧误认为是好人的坏人。受了大冤枉，恩怨不计较，心里依旧惦记着师父。一旦得知师父蒙难，立即火速赶回，奋力解救，直至成功。
四是求得帮助的能力。孙悟空虽然勇不可挡，但也不是单斗独战的莽夫。他与八戒、沙僧、小白龙组成战斗集体，为保护唐僧出生入死，拼搏于一个个魔窟之中。他乐于接受方方面面的帮助，包括人间的民众和天界的仙佛。
三、从孙悟空身上获取的启示
孙悟空是名著《西游记》里的神话人物，是吴承恩笔下的文学形象。他机智、勇敢，也有些嘻哈；他忠诚、倔强，也甚为高傲。在整部《西游记》里，他只跪拜观音菩萨、菩提祖师和唐僧三位恩师。其他的，诸如天上玉帝、地狱阎王、海中龙王，乃至佛祖如来，都没有屈膝的表示。那么，我们中小学生，从他身上能获取什么启示呢？
第一，要树立大目标。孙悟空的大目标，是由一个个小目标衔接而成。当他还是“石猴”，就有“猴王”的追求；做了“弼马温”，还想做“齐天大圣”。即便锁在五行山下，也斗志不衰。我们呢？也应当有理想、有目标，先从眼前做起，当一名德智体全面发展的好学生，长大后为祖国作贡献。
第二，要学会真本事。孙悟空行路比飞机快，魔法比刘谦精，如意金箍棒，外加火眼金睛，可谓艺高人胆大。我们呢？每学一门功课，也绝不能满足于一知半解，而应当“学而时习之”。除了书本知识，还要学会社会知识和实践技能，在不断增强自理能力的基础上，逐渐掌握独立谋生的本领。
第三，要自套紧箍咒。孙悟空有唐僧的紧箍咒管束。我们呢？为了健康成长，理应自套紧箍咒。在学校，尊敬老师，关心集体，团结同学；在家里，孝敬老人，关爱爸妈，多做家务；在社会，乐于助人，文明行事，奉献爱心。总之，时时处处都要懂得自律自省，做遵纪守法讲道德的好少年。
第四，要坚定走正路。取经路上，孙悟空遭遇许多糖衣炮弹和恐怖袭击。倘若意志薄弱，早就回花果山做惬意的美猴王了。我们呢？身边诱惑也很多，诸如网络游戏、名牌服装、街边零食、抽奖博彩。稍不留神，就会分散精力、荒废学业，甚至走上厌学歧路，辜负爸妈期望，耽误大好前途。
后记：我很早就读过《西游记》，不过，是专为小学生编写的彩图版。这个寒假，语文老师要求我们精读原著，每读完一回，还要写一篇摘记。为了完成这项作业，我从年前忙到年后，这也为我写这份报告积累了素材。实话实说，我是第一次写这样的报告，觉着很难。好在家长支持，帮我查资料、理观点。就这样，总算写完了。