少说“你必须” 多说“我觉得”

家长与孩子的关系有时像看球者与踢球者的关系。家长站在球场外摇旗呐喊、指手画脚，孩子在绿茵场摸爬滚打、汗流浃背。二者的目标是一致的，就是把球踢进去，可是看球者和踢球者之间有时却会产生一些不愉快。

看球者认为自己高屋建瓴，于是指点江山，说：“你必须这样踢！”“你必须那样踢！”“你必须眼疾脚快把球踢进去！”……本来就踢得疲惫不堪而恼火的家伙终于发作：“站着说话不腰疼！有本事你自己来踢！”更有甚者，干脆坐在球场里或是踢个乌龙球，让看球的连骂的劲儿都没有了。

问题出在哪儿呢？踢球的固然有责任，看球的呢？看球者无论心情多么急切，终归不能冲进球场亲自踢，所以，要想收到好的效果，看球者还要注意说话的技巧。要少说“你必须”，多说“我觉得”。

看球的往往自恃经验丰富，不知不觉中就不厌其烦“谆谆教诲”，可这训诫口吻令踢球的多少有些不服气。现在的孩子获得信息的途径广，家长不能说事事都比孩子知道的多。身在局外，也许能看得更清楚，但凡事不能绝对化，真正的踢球技巧也许还需要踢的人慢慢琢磨。所以，看球者可以提提建议，说说“我觉得该如何踢”，而不能说“你必须如何踢”。在看球者发表高见的时候，也不妨听听踢球者的想法。

看球者往往恨铁不成钢，心情比踢球者还急。看踢球者状态不佳或半天也进不了球，看着看着便忍不住骂“臭球！”“臭脚！”有时，在场外咆哮：“跑快点！超过去！”“你必须进球！”疲于奔命的踢球者一边冒着一身臭汗踢球，一边还挨骂，心里什么滋味？你的逆耳忠言，他能听进去吗？所以，看球者辛苦，踢球的也不容易。理解万岁！对孩子的苦与累，家长要表示理解，然后给孩子支持鼓励，为他加油。看球者充当的角色不是吹毛求疵的批评家，而应该是热情似火的啦啦队。

学习上，也是如此。学海无涯，书山无巅，在其中遨游、跋涉，的确辛苦。作为家长，要在孩子劳累、疲惫的时候，给他加油；在孩子消极、颓废的时候，鼓舞士气；在孩子偏离的方向时，为他指路；在孩子茫然无力时，给他支持……告诉孩子“我觉得考试让人记得更清楚！”“我觉得上课专心听，学会举一反三，可以事半功倍。”“我觉得先复习，再写作业，能提高效率。”…… “我觉得”是由己及人的体贴，“我觉得”是温暖宜人的建议，“我觉得”是把孩子视为朋友的尊重。所以，多说“我觉得”， 少说“你必须”。

试试看，说“你必须”的时候是什么手势？是不是用食指点着对方？有种盛气凌人的霸道。可是你注意了吗？你用一个手指指着对方的时候，蜷起的的三个手指正指着自己。所以说，武断、命令是双刃剑，伤了对方也伤了自己。“润物无声”的教育才是最好的教育。

亲，少说“你必须”，多说“我觉得”。我觉得这真的值得试一试哦！