古代人说：“道之所存，师之所存也”；“师者，人之模范也”；“德高为范，学高为师”。现代人说：“教师是人类灵魂的工程师”；“教师是托起明天太阳的人”；教师是“春蚕”、“蜡烛”、“人梯”、“铺路石”、“园丁”。简明地说是指教师丰富而高尚的职业价值观。外国人说：“教师是太阳底下最光辉的职业”；“教师是学校最重要的师表，是最直观最有教益的模范，是学生活生生的榜样”。归根到底是说“教师是人之师”。我要说：教师是不断超越自我的持续发展的让他人幸福让自已快乐的职业。

现在，时代发展，社会推移，日新月异，瞬息万变，教育改革与发展也不例外。作为一名人民教师，怎样才能适应时代的要求？我认为重视教师自身的专业素养，实现教师自身的专业发展是当务之急。新的课程改革要求教师一切为了学生的发展。如果没有教师的发展，学生的发展几乎是不能落实的，只有教师获得了长足的发展，学生才能获得真正意义上的充分发展。

那么，如何才能更快更强地成长起来呢？在专业发展的成长历程中，我切身感受到了网络的魅力。

去年的这个时候，我认识了虞城县教育网站，在这里我找到了自己快速成长的源泉。

一、知识更新，我发展，教育网站是载体

记得夏丐尊先生谈李叔同先生的一段话：

“李先生教图画、音乐，学生对图画、音乐看得比国文、数学等更重。这是有人格作背景的原故。因为他教图画、音乐，而他所懂得不仅是图画、音乐；他的诗文比国文先生的更好，他的书法比习字先生的更好，他的英文比英文先生的更好……这好比一尊佛像，有后光，故能令人敬仰。”

读到这段话，我的心深深地被震撼了。李叔同先生不正是我们这些做教师的榜样吗？李老师那精湛的专业技能，不分科目、不分界限的知识传递，学生的由衷的爱戴之情，不正是由于李老那渊博的知识吗？是啊，作为一名教师，特别是一名语文教师，更新知识，是势在必行的。

既然如此，我们就要寻找一个合适的载体，为自己的学习搭建桥梁。我找到了，那就是教育网站。

在今天，新的课程教材中渗透了许多学科交叉的综合知识，教材不仅仅停留在知识的层面，而且还特别显示了社会生活、自然环境和人文关怀等方面的意义。随着科技的发展，时代性较强的内容充分显示，所以，在我们许多教师已经没有更多的时间去学习、去阅读书本的时候，就让我们到教育网站看一看，搜一搜，方便、快捷的知识搜索，会让我们在短暂的时间内，高效地收获到更多的知识。在这里，我们不仅仅可以收获先进的教育教学观念与理论，而且还能与时俱进，学习到先进的手段与工具，使之更好的为教育教学服务。即使是无心插柳，也会绿树成荫。

知识更新，我发展，教育网站是载体！

二、专家引领，我发展，教育网站是载体

先进的教育必然源于先进的思想和想念。如果教师自身想更快的发展，离不开专家的引领。因为教育专家那一个个生动的小故事，会深深的感动着我们；教育专家那独到的教育思想、智慧之光，会启迪照耀着我们。会让我们这些普通的一线教师深刻地感受到，教师会有事可为，有事能为，有事想为。因此，我们教师千万别忽视专业领域里的专家引领作用。

虽然“请进来”不失为一个好招，但是我们不能随时把专家请到自己的身边来。那这个时候，我们就可以在教育网站去寻找自己所需要的专家，通过在网络上与他们的交流与对话，去汲取专家们的专业成果的营养。以达在自己的教育教学活动中抛砖引玉，改善自己的知识结构，提高自己的专业水平之目的。特别是在课题研究中，我们在专家的引导下，通过提出问题分析问题、实施研究和总结报告一系列的工作，从而获得对教育教学的理性的规律性认识，那么，可以说，专业能力也就得到了长足的发展。

专家引领，我发展，教育网站是载体！

三、反思写作，我发展，教育网站是载体

教师在教学活动中发挥着主体作用，教学能力对于教学效果产生着深刻的影响。如何提高教师的教育教学能力，教学反思可谓是其中的重要途径。对于教师而言，在日常教育教学中，每年坚持对其反思，针对具体问题进行探究，在解决问题的过程中不断拓展经验，那么教师对实践就越具有操控能力，教师的行动空间便不断扩大。有专家曾说，写十年教案不如写三年教学反思，可见教育教学反思对于教师长成的作用。

在如今这个信息化的时代，如何让自己更加节省时间与资源，及更好的保存其价值，运用网络，无疑就是独一无二的选择。在教育网站，我们可以记录自己的所得，随心所欲抒写自己的情感，发表自己的意见，写作自己的成长故事……任鼠标飞舞，任指尖在键盘上跳跃，相信，反思写作将会成为我们生活中的一种习惯。当我们流连于那篇篇博文之中时，我们定会为自己因专业成长而幸福骄傲。

反思写作，我发展，教育网站是载体！

学生的发展离不开教师的发展，教育的发展离不开教师的发展，国家的发展离不开教师的发展。那就让我们这群在太阳下追逐幸福成长的教师，与教育网站结缘，让教育网站成为我们教师专业成长的坚实载体！