精彩纷呈的第四届读书收获会
今天早上，我们全体师生全部到校，因为今天是我们学校的返校日，学校里恢复了往日的喧闹，平静的校园顿时充满了生机。首先是检查孩子们的假期作业，接着又举行了隆重的升旗仪式，在升旗仪式中校领导重点强调了孩子们假期里的安全问题和如何合理安排自己的假期生活，然后，我把孩子们组织到教室，我班又针对假期里推荐的《绿野仙踪》和《安徒生童话》两本书，召开了别开生面、精彩纷呈的读书收获会。
《绿野仙踪》
一、 回顾人物
二年级的孩子已经具备了一定的阅读能力，但是假期时间比较长，看过的书的内容可能会记得不是很牢固，所以有必要帮助他们回顾一下，首先我先从回顾主要人物的名字入手，所以上课伊始，我就拿出在家里准备好的人物名称卡片：多萝茜、稻草人、铁樵夫、胆小狮、奥茨大王。让孩子抢认、齐读人物名称，通过读认来熟悉书中的主要人物。因为《绿野仙踪》是彩图注音版的，虽然这些人物名称中的一些字没有学过，孩子们不会认，比如：茜、樵、狮、奥、茨。但是这些人物名称在文中多次出现，所以大多数孩子在这个环节上孩子十分有兴趣的，认读的积极性很高。这样不但可以扩大孩子的识字量，同时也让孩子们熟悉了书中的人物，为下面的环节做好准备。
二、看目录齐回顾，把内容串成串。
在升旗仪式之前，我就到王校长办公室打印出了《用“真心”来筹备第四届读书收获会》以备读书会用，所以在第一个环节结束后，我就拿出资料，让孩子们打开书翻到目录部分，让孩子看着目录，听我提问，回答相关的问题，本书共有23个章节，我根据每个章节的内容提出一个或两个问题，供孩子们回答。通过孩子们的回答问题，可以了解到孩子在家的读书情况，读得好的，那回答这些问题肯定是轻而易举、没什么问题的。读书读得不太好的，通过听别人说，学会从别人那里学到知识，从而加深对书中内容的理解和把握，尽可能使每个层次的孩子都能有所提高。我和孩子们进行了以下谈话：《绿野仙踪》共有23个章节，李老师将根据每个章节的内容提出一个或两个问题，你们谁能回答正确就说明你在家里认真阅读这本书了，回到家里让妈妈好好奖励奖励你；如果回答不上来，你要认真听其他小朋友回答，学会从别人那里学到知识，懂了吗？”孩子们顿时兴趣高涨，个个睁大眼睛，认真听老师的问题。
非常出乎我的意料，孩子们对我提出的问题回答的出奇的好。只要问题一提出，就有许多孩子跃跃欲试，高举小手，站起来的孩子没有一个回答不上来的。只有到第11章《会见奥茨大王》，当我问道：“当多萝茜说自己从堪萨斯大草原来的时候为什么国王会瞪大眼睛足足看了多萝茜一分钟？”（因为他的家乡在堪萨斯的附近，后面提到了。）这个问题时，孩子们都陷入了思考，只有杨志轩回答得非常好，说：“奥茨大王的家乡在堪萨斯的附近。”我问他怎么知道，他说后面提到了。看来这个孩子看书时做到了边读边思考。这样的读书习惯值得大家学习，所以我大加赞赏表扬了杨志轩，希望班里有更多的杨志轩。其他的问题我根据孩子们的回答做了简单的板书，孩子们问题回答完了，我也完成了板书。之后让孩子们看着板书来谈一谈自己对人物的评价，这个环节显得有些“冷场”，可能是因为我的要求提得有些高了一点，因为我让孩子必须用事实说话，可能孩子能够根据提问来零散的回答老师的问题，如果要让孩子综合的去评价一个人的确是有难度的。为了降低难度，让孩子有参与的兴趣，我又让他们看着板书来简述这本书的内容，当然这也要在我提示语的基础上跟着我一起来简述，这样有利于孩子熟悉文章的内容，理清文章的脉络层次。
当复述到第18章的时候放学的铃声响了，这时许多孩子唯恐我停下来，赶快说：“老师我们复述完吧，我们可以迟一点放学。”看着一双双渴求知识的眼睛，我无力拒绝，于是又接着把内容复述完，孩子们对文章的脉络层次更清楚了。
本来我还为《安徒生童话》一书设计了内容，因为时间关系没有能让孩子们讲故事，多少有些遗憾。但是总得来说这次读书会开得孩子非常成功的、非常精彩的，孩子们在快乐中回顾了书中的内容，在愉悦中获取了新知，参与的积极性很高，至始至终孩子们都热情洋溢，是书让他们拥有了自信，是书让他们得到了快乐，是书让他们超越了自己。在今后的工作中，我还要引导孩子们读更多、更好的书，和孩子们尽情地遨游在书海之中。
附设计的题目：
1、《龙卷风来了》一章中可爱的多萝茜因为救谁没有躲过龙卷风被龙卷风卷走？（小狗托托）她的故乡在哪里？（堪萨斯大草原）（板书：小狗托托和堪萨斯）
2、《芒奇金人》一章中多萝茜杀死了谁？（东方魔女）奥茨国由哪五个小国组成，分别由谁来统治？（东边是芒奇金国由东方魔女统治；西边是威奇国由西方魔女统治；南边是卡德琳国由南方魔女统治；北方是罗兰国由北方魔女统治；中间是翡翠城由奥茨国国王统治。）在北方魔女的引导下多萝茜要找谁帮助她回到故乡？（奥茨国王）（板书：东边、芒奇金国、东方魔女统治、西边、威奇国、西方魔女；南边、卡德琳国、南方魔女；北方、罗兰国、北方魔女；中间翡翠城、奥茨国国王。）
3、《拯救稻草人》一章中稻草人为什么要和多萝茜一路去找奥茨国国王？（因为他想拥有一个聪明的脑袋。）（板书：稻草人、聪明的脑袋）
4、《“无心”的铁樵夫》一章中铁樵夫为什么要和多萝茜、稻草人一路去找奥茨国国王？（因为他想拥有一颗鲜活的心。）（板书：铁樵夫、鲜活的心）
5、《胆小狮》一章中胆小狮为什么要和多萝茜、稻草人、铁樵夫一路去找奥茨国国王？（因为他想拥有一点勇气。）（板书：胆小狮、勇气）
6、《飞跃绝境》一章中他们路遇壕沟是谁拖着大家飞跃壕沟的？（胆小狮），说明胆小狮有胆量吗？（有）
7、《稻草人展神威》一章中他们遇到了谁？（虎头熊）是谁出了主意救了大家？（稻草人）说明稻草人有脑筋吗？在紧急关头胆小狮要与虎头熊决一死战说明胆小狮勇敢吗？路遇大河稻草人想出了什么办法？（做木筏渡河）在稻草人遇难时谁救了稻草人？（一直巨大的鹳鸟）
8、《可怕的罂粟花丛》一章中罂粟花可怕吗？
9、《群鼠托雄狮》谁救了胆小狮？（田鼠）
10、《绿色王国》他们终于来到了奥茨国，看到到处是绿色的。他们见到国王了吗？（没有）
11、《会见奥茨大王》多萝茜看到的国王是什么样的？（一个硕大无比的头颅）当多萝茜说自己从堪萨斯大草原来的时候为什么国王会瞪大眼睛足足看了多萝茜一分钟？（因为他的家乡在堪萨斯的附近，后面提到了。）稻草人看到的国王是什么样的？（一位貌若天仙的贵妇人）铁樵夫看到的国王是什么样的？（一个大怪兽）胆小狮看到的国王是什么样的？（一只大火球）奥茨国王要求他们做什么才能帮助他们实现愿望？（要求他们除掉西方魔女）
12、《寻找西方魔女》西方魔女分别派谁来对付多萝茜一行？（狼群、乌鸦、奴隶、飞猴）前三次分别是谁把他们击败？（铁樵夫、稻草人、胆小狮）多萝茜用什么办法杀死了西方魔女？（用水泼）
13、《援助》威奇人要谁当他们的领导？（铁樵夫）
14、《遭诅咒的飞猴》在多萝茜他们迷路的时候在田鼠的引导下在飞猴的帮助下他们离开了威奇城，飞猴为什么会遭到诅咒呢？（因为他们的祖先捉弄了南方魔女的未婚夫。）
15、《奥茨大王现原形》奥茨大王的原形是什么样的？（又老又丑的小个子男人。）
16、《奥茨的魔法》他是怎样实现他们的愿望的？（他把钉子和针混合在一起作为脑子，塞进了稻草人的脑袋里。又为铁樵夫装了一颗用丝线织成的心，接着让胆小狮喝了一罐绿色的液体。）
17、《气球飞走了》一章多萝茜因为找小狗托托没有赶上气球，所以她的愿望再次落空。只有谁飞走了？（奥茨国王）奥茨国王走后要谁来领导奥茨国？（稻草人）
18、《到南方去》一章中多萝茜又去找谁来实现她回家的愿望呢？（南方魔女）
19、《会捉人的树》这一章孩子应该很有兴趣，所以这一章我将要让孩子以讲故事的形式来呈现。
20、《瓷器国》这一章写得很轻松、很美、很和谐，我想孩子们在看这一章的时候应该是很仔细的，所以我也采用让孩子复述的形式来检查孩子读书的认真程度。
21、《胆小狮战蜘蛛怪》胆小狮因为战胜了蜘蛛怪，被森林中的小动物推举为森林之王，对吗？
22、《卡德琳国》南方魔女帮助多萝茜了吗？
23、《重返大草原》多萝茜是在什么的帮助下会大草原的？（东方魔女的银靴子）