为班级图书管理支招儿作文

阅读对促进孩子的成长非常重要，这已经成为老师们的共识。有很多班级都建有自己的图书角，孩子们把自己的书带到学校，由老师进行管理。这样就可以实现资源共享。正如萧伯纳说:“你有一个苹果,我有一个苹果倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。” 书籍中蕴含的思想经过班级图书角就被传播到每个孩子的心灵，播下一颗思想的种子。但是面对这么多图书和渴求知识的孩子，如何经营管理好这个小小图书角，既保证每个孩子都有书读，又不造成资源的浪费和流失，却又不小的学问。在工作的过程中，我们有幸向安钢三小的赵玲老师(博客昵称：lingdang小屋)学了一招。首先将图书集中到自己的办公室，包上书皮，在笔记本上列下书的名字，每本书名下面空三到四行。
其次，学生到办公室借书、还书，在书名下面空的三、四行内记录学生的学号，学号下面打了对勾的表示这个学生已经把这本书还了。
再次，在某段时间内学生借还书的情况一目了然，最后评选班级“阅读天使”，给读书比较多的学生以鼓励。
最后，在暑假，赵老师每周定期会到学校来一趟，安排学生调换所借图书，保证学生有书可读。赵老师每天还在班级举行了班级读书晨会，培养孩子们从小读书的好习惯，班级里洋溢这浓浓的书香。各位朋友，如果您在班级管理上有自己的妙招儿，欢迎和大家分享。

为班级图书管理支招儿作文

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