教育科研培训会心得
沁阳联盟小学李慧芳
8月中旬在洛阳栾川的教育科研培训会上，几位教授专家为我们做了几场精彩的报告，为我们答疑解难，我收获颇丰。收获如下：
一．对于课题的研究过程，我总是有些茫然，不知道从何入手，怎样去实施。通过专家的讲解，我清楚地认识到课题研究方案的制定有以下几个方面：一、问题的提出（或选题缘由），二、研究综述（文献综述、国内外研究现状、相关研究述评），三、课题的界定，四、研究目标，五、研究内容与假设，六、理论基础，七、研究思路与方法，八、研究进度，九、预期成果，十、课题组成员及其分工，十一、其它保障机制，十二、参考文献与附录。有了这些步骤，我就可以按照这几方面一步一步的去搜集查找资料，探寻课题实施思路与方法，预设成果与合作与分工等，合理地开展课题工作了。同时专家还向我们推荐了一些很好的网址供大家学习与参考，例如中国知网，有极高的应用价值，是经得起推敲的教育教学理念与方法。
二．专家清晰地讲述了做课题使每一个环节如何操作，需要做哪些工作，留存什么资料，比如：每个课题研究都要做好三测工作，三测的形式有座谈、问卷、测试等。前测:课题研究开始的第一项工作就是前测。前测是研究前摸清研究对象底数，找出具体问题，以便有针对性的进行研究。问卷调查后一定做统计分析，写出统计分析报告（如调查报告）。不能只有调查，而无统计分析。
三．科研是一种实践活动，是从教育工作面临的突出问题中选择的，课题的开展研究最能发挥教师的优势；平时我们的教学困惑其实就是教科研的起点，就看我们老师自己是否善于思考、抓住这个“点”了；我们成功的经验也是我们开展教科研好的素材。这些，其实平时就在我们身边，只是我们没有意识到。教科研其实离我们很近，关键在
四．撰写结题报告主要是向读者介绍自己的研究过程和结果，要把事情表述清楚，结题报告要简约，不拘泥于固定的模式。最重要的是结题报告不能抄袭，参考复制内容不得超过百分之二十。可以参考，但是要变成自己的话去写。撰写结题报告的基本要素有：
①做了什么事情(研究的题目)。
②是谁做的(课题组成员--课题负责人、组员是谁?)。
③为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。
④怎样做的(课题研究的过程)。
⑤做得怎样(课题研究的结果)。
⑥讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。
⑦参考文献(要注明参考文章的作者、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址)。
教育科研是一个长期的参与—体验—反思—生成的一个过程，是解决教学中的问题，最终为教学服务的。这次培训后，我要立足教育教学根本，从教育中的问题入手，运用理论指导实践，最终达到解决问题，提高教育教学的水平。