和孩子们一起沐浴书香

每年点评书香班级的时候，都是我忙碌而开心的时刻，香茶余味在口，微笑品读美文，手指在键盘飞，知心的话儿倾诉给“书香班级”、“阅读天使”……悠哉悠哉，其乐无穷。

我喜欢看《我的暑假阅读情况统计》。在里面，我淘到了好书，了解了什么样的书最受孩子们欢迎；在里面，我受到孩子们读书热情的感染，自己读书的劲头也越来越高。很喜欢“长卷曼舒”的那段话：“嘿嘿，这个暑假，我可是过足了读书瘾！在书的海洋里，我陶醉地游啊游；在书的天空中，我自由地飞啊飞……”品都如此激情四射的童心，也常常涌动“老夫聊发少年狂”的青春热血。

我喜欢看《好书宣传海报》。每一个孩子，对每一本书的理解都是如此不同，做工精美的，涂抹稚嫩的，构思巧妙的，异想天开的，在孩子的内心，竟然有如此丰富多彩的世界，如此千差万别的视觉。

流连在孩子们的博客里，窥视着孩子们的水晶心，感叹着孩子们生花妙笔，我常常发出“沉舟侧旁千帆过，病树前头万木春”的感叹，长江后浪推前浪，一浪更比一浪强啊。孩子的世界如此丰富多彩，如果我们不好好向孩子学习，不能走进孩子的心里，不能理解孩子们的喜怒哀乐，我们如何引导？如何教育？

今天的教师，应该是学习型、研究型的教师，读童书，看动画，和孩子共读共写共生活，是教师的一种使命，也是一种乐趣。

不过，我也深深地担忧。博客是一面镜子，我看到了孩子们的生活，于是，我深深地担忧，担忧今天的孩子们，生活过于单调，阅历过于单纯，“被爱”营养丰富，“施爱”难觅机会，他们就像养在温室的花草，而且还是栽在花盆里，远离大自然的阳光雨露，远离大自然的风吹雨打，从学校到家庭，从教室到卧室，从作业考试到电视网络……

凡事有因不有过，有果必有因。如此被“圈养”的一代，如何到大自然中遨游？

读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己开悟，自己开悟还要马上上路。

我希望孩子们的假期，少些各种补习班，少些做不完的作业，除了书香相伴，我们还要多些与同伴的交流，多些与社会的接触，多些到大自然中的机会，多些运动和锻炼。

希望下次再读孩子们的博客，我看到春华秋实的气息，我闻到阳光雨露的味道，我感受到生活的鲜活，生命的丰富，童心的快乐。