在“ＰＫ”中的成长

　　女儿的优点很多，毛病也不少。她喜欢听故事，可留在脑子的故事却很少，不能完整地复述;对于一大堆要背诵的课文，每次效率都很低……我暗暗发愁：得想个办法解决这些问题。适逢“我是歌手”正在热播，女儿熟悉了“PK”这一概念，喜欢上了那种竞争激烈的舞台，我转念一想，有主意了!

　　故事PK，你玩过吗?

　　那晚，吃过晚饭，我把客厅的彩色射灯打亮，女儿问：“这不是过年过节时才开的吗?”我说：今天我们以客厅为舞台，沙发为观众席，进行一个别具一格的故事PK大赛，好吗?”女儿眼睛一亮，兴奋地说：“好，我们来PK大赛!我们轮流上台，你先讲，我做评委打分;轮到我讲时，你也要给我打分。”嘿，我知道女儿肯定对这种形式感兴趣，可没想到她居然已经有一套想法了。我补充说：“故事PK大赛要像电视一样经过几轮才能决出胜负。这样吧，第一轮允许看书讲，第二轮要脱离书独立讲，第三轮允许适当续编故事，怎么样?”女儿满意地答应了。

　　我先像模像样地出台自我介绍，然后选了《海的女儿》的故事，大致记下起因、经过、结果后，自信地站在“舞台”上，完整地脱稿把故事讲完了。“评委”给了我点评：“讲得还不错，声音响亮，普通话标准，而且能够不看书。不过，就是不够有感情，最后得分——99分。”轮到女儿了，她读了一篇《盒子里的吻》，考虑到是第一次，我的评价比较宽松：“能认真地读故事，观众喜欢听，比较有表情，但因为看了书，扣一点，99分吧。”第一轮PK分数一样，进入第二轮。这次，女儿紧张地先看了书，把故事记下来，她的大胆讲述赢得了我100分的评分，而我却再一次因感情不够而被她扣分。第三次，她在讲《小壁虎借尾巴》时，小壁虎与妈妈的一段对话全由自己创编，整个故事能独立组织语言动情讲述了。我再一次为她的进步高兴，并且“光荣”地认输。

我想，作为家长，家教方式也需要不断调整，根据孩子的年龄和心智特点，给予孩子适当的帮助。

女儿在PK中一天天进步，我与女儿的PK赛也还在继续进行，就像生活中的各种PK一样，我愿与女儿一同成长，紧跟时代的步伐，在创新中为女儿铺垫美好未来。