“阅读”过暑假

升级考试已经结束，马上就要进入“漫长”的暑假了，怎样让孩子过一个充实而又有意义的暑假呢？这是我们的家长们非常关心的一个问题。

我认为，暑假是一个锻炼孩子的社会实践能力的时间，可以让孩子参加各类有益的社会活动。因为孩子早晚是要进入社会的，从小让孩子接触社会、了解社会，可以让孩子更早的适应社会。同时，暑假对于孩子来说，还是学校生活的一个延续；一个让孩子“培优补差”的绝好时机。因此我建议我们的家长可以根据孩子的考试情况安排孩子的假期生活。

我这里大致把孩子按三类来划分：

第一类，是学习特别优秀的孩子，成绩在班级中名列前茅。对于这些孩子来说，学好课本知识对于他们来说不成问题。所以他们的学习重点不在课本内，他们只需要按照老师的要求完成老师布置的暑假作业即可。更多的时间可以用来参加一些社会实践活动和进行大量的课外阅读。阅读对于任何一个孩子都很重要，大量的课外阅读是保证一个孩子优秀的必要条件。

第二类，是在班级中学习程度中等的孩子，这部分孩子是班级中的大多数学生。对于他们来说，暑假不仅要完成老师布置的暑假作业，而且他们还要对已经学过的课本知识进行及时的复习。因为，他们对课本知识掌握的还不是很牢固，需要“温故而知新”，从而从书中获得更多的收获。当然，这部分学生的课外阅读也是不可缺少的。课本和课外阅读是相辅相成的，课外阅读是帮助他们走向优秀的坚实的基础。

第三类，是考试不够理想的孩子，这部分学生应该是班级中的一小部分学生。对于他们来说，课本知识是一个弱项，特别是对于语文学习来说，没有考好，意味着基础知识没有掌握住。比如说，基本的生字他不会认，基本的词汇量没有到达要求，根本的知识点没有掌握住。所以，这类学生假期里的一个很重要的任务就是必须把自己落下的功课赶上去，否则，他们的学习会像滚雪球一样，“欠账”越来越多。我的建议是，要求孩子从课本做起，每天坚持大声的朗读课文半个小时，不要间断；对于生字表（一）的生字要求每天读两遍，直到熟练认读；生字表（二）的生字要求孩子每天坚持书写，比如每天写一个单元，八个单元写完后可以再从头开始，直到自己掌握住为止；至于知识其他知识点只要孩子每天坚持读课文，相信孩子也可以渐渐的掌握住。

对于第三类同学，他们需要不需要读课外书呢？可能有的家长认为课本都没有学好，读课外书有什么用啊？其实，这部分孩子之所以没有考好，除去跟他们的学习习惯（上课听讲不够认真、写作业敷衍了事、没有学会的知识没有及时补上等）有关外，很关键的一个原因是他们不喜欢读书，最终导致了他们在语文学习上的落后。我以前说过，学好语文其实也简单，那就是要做到两点：一要有足够的识字量，二要有对语言文字的感知能力。而要做到这两点大量阅读是必须的。所以阅读对于他们来说尤为重要。

因此，我要说，让我们拿起书籍来阅读吧！阅读一定可以让我们过一个充实而又意义的暑假！