孩子，举起你的手吧

小A是这个学期刚转过来的，是位长得白皙但性格内向、腼腆的男孩，见到大家都会微微一笑，很少表现自己 。回答问题时他声音如蚊鸣，很难听清他说的话。我为这个内向但语文程度差的孩子着急，经常走到他的旁边鼓励他多发言，但效果不明显，他总是畏手畏脚，没有表现的欲望，这是我很伤脑筋。

直到家长会那天，我才了解背后的原因。

那天，他父亲那爽朗的话语引起了我的注意，那是一位不到四十岁的男子，皮肤虽晒得黝黑，但很健康，让人感觉到办事干脆利索，这与他儿子懦弱的性格形成了鲜明的对比，正在我猜测时，他父亲主动找到了老师谈了孩子的情况。

这是一个小时候就很可爱的孩子却因一次意外改变了孩子的性格。上小学一年级时，由于顽皮，他与别的孩子一块玩鞭炮，当手中点着的鞭炮还没有来得及扔掉的时候便炸开了，左手的无名指和小拇指只得截肢。也许正是因为这小小的残疾导致了他的自卑，使他不敢在众人面前表现自己，我才明白他平时办作业时总是不敢伸左手的原因。

听了父亲的讲述，我们都知道这是一位思想上存在阴影的孩子，如果不能解决这个问题，可能会让他一生都生活在暗淡里，我不能让孩子这样生活，必许让他走出过去，看到未来的希望。我们几位老师看着他，轮番鼓励他，希望他能振作起来，自信起来，不能生活在以前的阴影里，要活得快乐，活得开心。我给他讲过一个亲身经历的故事：07年教过一位叫翟铜锁的男孩，也是顽皮被机器轧掉了右手的三个手指，只剩下大拇指和半个食指，他就用这两个手指夹着笔写出了遒劲有力的字。初中毕业后以优异的成绩考上了重点高中。我用这个事例告诉他，身体上有些缺陷并不代表你一无是处，也不能成为自卑的条件，你要抬起头来，发现自己身上的闪光点，相信自己可以做到优秀，相信自己比别人更棒。

我们要他大大方方地把左手伸出来，用左手给别人打招呼，用左手展示自己，他释然了。

以后在课堂上，我很关注他，多和他交流。他也轻松多了，不再缩手缩脚，很快乐地配合着老师听课。之后，我又发现他勇敢地举起了手，举起了那只残缺的手，那需要多么大的勇气呀，我在心里为他鼓掌加油，但我没说出来，怕大家会给他负面的影响，会让他脆弱的心受伤。我看到了那只高举的手仿佛已经昭示大家自己胜利了，自己有勇气战胜自己了。我欣慰极了，从那只手上我看到了希望，看到了一个孩子的自信。

我用自己的心声告诉孩子：勇敢地伸出你的手吧，抛开一切杂念，抛开一切偏见，相信你会越来越棒的！我会期待更多的惊喜的！

（后记：这是一个真实的故事，是一个孩子成长的事例，也是一位自强不息的学生的形象，为了孩子的秘密，我隐藏了他的姓名，但我觉得作为教育工作者，我们对孩子要春风化雨般关怀，不能只关注分数，更要关注孩子的心理）

结束