今天和小城说雨老师聊天，他给我最难忘的一句话就是“一定要崇拜自己”是呀！这句话深深的震撼了我的心灵，很长时间我都在失望和灰心中叹气，我甚至怀疑自己的会干什么？面对他人的成功和喜悦，我觉得自己一无是处，一直以来我都是在羡慕别人中成长，我从来都没有欣赏和肯定过自己，而今天老师的这句话，让我顿悟，让我以一种全新的心态来审视了自己，暮然回首，才发现自己原来有那么多的地方值得我骄傲。 我崇拜自己——因为对工作我有着很强的责任心。 很多工作不是因为不会干或干不好，最大的差别就是责任心，每接一届学生我都会用“如果是我的孩子在这个班，我希望老师怎么做？”来思考班上孩子们的教育，我也始终把发展学生的终身能力作为目标，成绩要好而且品德更要好，所以，我希望这些孩子知理，明理，达理，当课前别班的孩子还在吵闹和追逐时，我们班的孩子在背诵“蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物”在背“事虽小，勿擅为”“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞”在背“我是谁并不重要，重要的是我和谁在一起。。。。。。”我和孩子们一起做绿色环保者，和孩子们一起去清明节扫墓，一起逛书店等等，我在以自己的行动影响着他们，从我弯腰捡起地上一片纸，一个垃圾袋，关掉白天的那一盏灯；从我们班的文化窗到特色班级，一路走来，我都无愧于我们班上的孩子，他们毕业后在新的学校都很受老师的喜爱，因为孩子们明白“亲师友，习礼仪”的真正含义。 我崇拜自己——因为我的家校共育做的很好。 很多老师在抱怨学生的难管理的时候，我却在想办法，我相信所有的家长的力量，于是，每个学期我都要开家长会，（这么多年我们校只有我一人这么做）我和家长一起探讨教育孩子的方法，我的努力，博得了家长的配合和支持，同时也让家长们转变了把孩子交给学校，交给老师，教育孩子是老师的责任，而和自己没有关系的错误观念，我带着家长一起学习《好妈妈胜过好家长》，《好父母胜过好老师》这些教育类的书籍，让他们在自我对比和反思中明白了自己应担负的教育责任，所以，我们班的孩子管理起来就省劲的多，有家长做后盾，我们还怕，还担心什么？只有家校联手，一个向前拉，一个在后推，孩子想不前行都难啊！所以，当家长指名要让孩子来我们班时，我知道我的教育观念推出去的同时，我也推销了自己，因为我自己做的很不错！ 我崇拜自己——因为我的英语课上的很不错。 孩子们喜欢上我的课，因为好玩，我上课特别有趣，学生喜欢，我性格活泼而且喜欢用肢体语言来表达意思，所以，学生听课很轻松，其实，学习本身就应该是一件好玩的事，带着好玩的心态来学习就会收获很多。我喜欢学校或上面安排的做课活动，因为我总是能得到一等奖，得到一个奖品，这样的事太好了，可后来，英语老师们一致让我弃权，因为不放弃他们就没有机会了，想想，我还真的要窃喜，但没有对手，浑身难受。但我知道，在这个小范围内的高手，出来后就会有很多很多的对手了，我发展，我学习，我不盲目。 我崇拜自己——因为我善于学习，喜欢读书和写作。 我是校图书室的常客，虽然很忙，但是我还是喜欢在图书室里看书，借阅的登记本上只有我的名字，我窃喜，终于没有人和自己争书本了，否则就会耽误自己很多的时间和机会来读好书了。在与书为伴的日子里，我更加清醒的认识了自己的不足和落后，书教会了我与高人为伍，来提高自己的教学水平；书教会了我谦虚，与人为善；书教会了我坚强，凡事要自求多福；书教会了我用行动来影响人，而不单单是语言。我爱书，我也喜欢写作，我知道自己的写作水平不高，但我还是不间断的来用写作提高自己，书写自己的经历和感觉，在写作中，我提高，我进步，我也有幸认识了很多的博友，在博友的身上我发现了很多值得我学习和效仿的地方，我得到了他们的无私的帮助和厚爱，我觉得自己其实也很幸福。 我崇拜自己——因为我对学生从不语言伤害。 和初中生在一起，我们必须慎用语言，稍有不慎他们就会逆反甚至对老师出言不逊。一次上课时有个学生在后面睡觉，我就随口说了一句“梁光龙，瞌睡虫”话出口后班上学生哄堂大笑，我才发现这样会伤害到他，于是改口说“这是一般过去时”，“梁光龙，正在想，我能行”——现在进行时；“梁光龙，已证明，你真行！”——现在完成时；“梁光龙，好前程”——一般将来时！这个孩子笑的很灿烂，总算是化解了危机，所以，这件事后，我对学生说话总是很有礼貌，我喜欢喊他们“乖”，我发现这个“乖”字太具有杀伤力了，所有的孩子都会被这个字感动。所以，老师的语言美了，无形当中也会影响到学生，他们也开始效仿文明。 我崇拜自己——因为我就是我自己，向你们所有的人一样，我也真的很不错！