作为一线教师，每次走到教育局门口时，总有一种说不出的恐惧、压抑感，总是毫无缘由地觉得，这里都是管我们教师的官员。可是今天，当我真正走进教育局，与全县的新教育读书会的成员一起坐在教育局四楼的会议室时，我完全改变了我以往的想法。这里尽管有领导，但是这里没有官腔，没有上下级的关系，更没有管制，有的是一群热爱教育，热爱读书的教育者。
一、校讯通博腕在读书会遇到隆重的颁奖典礼
你看，我们的读书会刚一开始，就是近期刚刚荣获校讯通博腕荣誉的四位优秀教师的亮相，然后第一位发言的就是以马淑杰老师为代表的博腕感言。
瞧，我们武陟县新教育读书会是以热爱读书的老师们为主体的。
接下来四位博腕接受薛局长的赠书奖励。从薛局长的讲话中，我深深感受到我们武陟县教育局对老师们的专业发展是多么的注重，对教师阅读是多么的重视。薛局长说：老师们，我们要做一位专业阅读者，专业写作者，从而带动学生，带动家长，带动同事，改变孩子们的命运，让孩子们拥有快乐的童年，让你的学生家长拥有一个幸福的家，让我们教师自己获得职业幸福感。
看着被鲜艳的红丝带捆扎着那一本本崭新而又厚重的书儿，捧在博腕的手中时，我莫名地激动、眼羡起来：何时的我，能遇到这样的庆典呢？相信不远了，不久的日子里，站在前面的人儿里应该也有我一个！
因为我也热爱读书，也愿意为阅读去付出。
二、读书会成员对近期参加各项学习的总结与汇报
武陟县新教育读书会的成员不是固步自封的，他们在教育局相关领导的带领下，参加了很多有意义的教育讲座与活动。
苗新艳老师为我们带来了教育时报在10月26、27日举办的“河南省最具智慧力班主任颁奖典礼，暨班主任实践智慧的提升策略观摩研讨会。”的精华。在苗老师的总结汇报中，我也懂得了要想做一名优秀的班主任，首先就要多读书，常反思，努力用心干这一行。努力培养班级孩子好学习，会练习，会安静，会独处的习惯，最后使自己与学生变为一个自然的人。
张春红老师为我们带来了“赴日照新教育实验区参观学习交流报告”。她那浸润新教育果香的报告让我们看到了外省新教育的先进步伐，那一张张充满着书香，充满着校园文化的PPT,让我们感受到新教育的巨大魅力，这对于践行新教育的我是个很好的借鉴。尤其喜欢她的那句“ 只要行动，就会有收获；只要坚持，就会有奇迹；相信时间的桥头，必定香花满径！ ”
宋新菊老师带来的是在成都“参加2013年新教育实验国际高峰论坛后的报告”。她在成都感受到了国际的阅读力量。这次论坛有来自德国华德福教育研究团队、美国严文蕃核心知识团队、乌克兰苏霍姆林斯基教育团队、中国新教育研究团队以及来自全国各地的教育同行齐聚武侯，共同针对教育中“阅读的力量”进行探讨和对话。
阅读不分国界，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够给种子以美好滋养，并唤醒所其蕴藏的伟大和神奇。
在这里，我们静静地聆听着，呼吸着教育的故事，阅读的力量。现在的我感觉到教育局四楼的会议室，分明就是一座圣洁的教室，供教师们学习成长的教师室，局领导就是我们的老师，带领我们阅读的老师。
三、读书会上教师读书交流忙
上次读会书给教师们布置的任务是阅读日本佐藤学《教师的挑战》，并在此讨论交流。
一开始是李之梅老师发表读书感悟，他用“对话”、“倾听”、“串联”、“不懂”、“愿景”这五个关联词来概括整本书的内涵，从李老师的感悟中，看得出他不仅仅用心在读书，更是在用心做教育。
之后是孙文老师主持本书的交流讨论，孙文很年轻，刚大学毕业，参加工作没几年，但是从他的言谈中，发现他读的书真不少，有关教师读本的有：薛瑞萍的《班级阅读日志》、罗恩《优秀是教出来的》、雷夫《第56号教室的奇迹》等等等等，我能列举出来的这些，只是我也看过的，我没有看过的那些书名，我一时也记不下来，看来自己还需加大努力读书！还有一些有关儿童文学的书籍，像《彼得潘》、《鲁滨逊漂流记》、《夏洛的网》等等一些书名，他更是新手拈来。
这是一位热爱读书的青年。
他对我们教师共读的书《教师的挑战》做了一下详细的解说后，就给大家提炼出来三大问题：“你是如何看待学生的倾听与串联的关系的？”“结合本次的阅读与自己的教学经验谈谈如何使合作学习过渡到探究学习。”这问题把在家潜心读了几个月书的老师们的积极性一下子全调动起来了，老师们结合自己的教学实际情况把自己读到的，想到的，做到的，以及当下的自己的困惑，畅所欲言地向读书会的同仁们诉说着。到后来，大家简直要抢着回答了，主持人不得不喊停了。
读书会不知不觉已经进行了将近三个小时了，暮色即将降临，我们为了阅读的相聚聚不得不停下来了。但是这次的分离将是下次读书会再相逢的积淀。
四、读书会上喜领新书
读书会结束后，最激动的人心的事情来了，教育局又为我们发新书了。每次发的书可都是教育中的经典论著。这次我们领到的是苏阿莫纳什维利的“学校无分数教育三部曲”之《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》，当手中捧着这沉甸甸的书时，我都不敢相信这是真的，我真的从此就可以随时与大师自由对话了，我可以完整地看完一本教育论著了，不会再因生活琐事，或是思想惰性而搁浅了阅读，因为有了读书会的激励与监督，我不敢，我不愿停下我阅读的脚步，我更不想停下我前进的脚步。
我要追求我的职业幸福感！