和时间赛跑

上学期的一个周末，接到班上文龙奶奶的电话。文龙奶奶声音低低的，怕被孙子听见。我侧耳倾听，总算明白了，原来是文龙写作业太慢了，太磨蹭了，说他也不听，只好偷偷给我打电话“告状”。放下电话，我开始琢磨了。像这样的情况我听不少家长提起过，孩子没有时间观念，做事情磨磨蹭蹭。早上急着上班，孩子却懒洋洋慢吞吞地穿衣、洗漱、吃饭，父母在旁边一遍遍地催“要迟到了，快点！”，无奈孩子却不急不躁的。特别是晚上，上班累了一天，还得陪他学习。看他漫不经心地写作业，半天没写几个字，能把人急死，恨不得想替他写作业。看来这种现象还挺普遍，作为班主任，该想想办法了。

周一到了学校，我上了一节特别的课。我走进教室，先在黑板上写了三个字：一分钟。我告诉孩子现在进行一个比赛，比一分钟能做些什么。然后我让大家自由选择要做的事。一提比赛，孩子们就来劲了，兴致勃勃。有的准备写字，有的读书，有的背诗，有的跳绳……“准备好了吗？”“好——了——”孩子们齐声回答。我盯着表，像个裁判，“开始！”一声令下，孩子们忙活开了，写字的专心致志头都不抬，读书的像和尚念经一样嘴不停地动，跳绳的像燕子翻飞，最累的是吴琦，他要试试自己一分钟能爬多少层楼梯。时间一秒一秒流逝，秒表上的数字飞速变化着，“9、8、7、6……时间到”，孩子们同时停了下来，那一刹那教室里很静很静。

“一分钟，你做了什么？”教室里一下热闹起来，孩子们兴高采烈地争着发言，“我读了十遍诗!”“我读了两遍课文！” “我写了三行字！”……孩子们兴奋地两眼放光。最后统计出闫浩远一分钟写了28个很工整的铅笔字，薛寒笑跳了204个短绳（她本来就擅长跳绳），吴琦在一分钟内从五楼教室下去又上来（平时他可是很慢哟）……“短短的一分钟，大家竟然能做这么多事，你想到了什么呢？”我微笑着问。“要珍惜时间！”聪明的孩子一下接上了。

这还不行，我还得用“榜样引路法”对孩子进行“惜时”的教育。我告诉孩子，我国台湾有一位作家叫林清玄，他至今已出版完成100多本著作，被人称为高质量、高产量的作家。因为他有一个坚定的信念，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”三年级我们就会学到他的一篇文章《和时间赛跑》。其中有几句话：人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步。如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

那天的作业是回家请家长帮忙计时，一分钟能做什么？查找有关惜时的格言、谚语、古诗等。我和孩子们约定，以后要和时间赛跑，谁在规定的时间内完成任务，谁就跑过了时间。比比谁能跑到时间前面，比比谁做事又快又好，比比谁是“小快手”“小能手”。

第二天，文龙的奶奶发来信息：办法好，孙子速度快了。接下来也听不少家长说孩子有时间观念了，做事不磨蹭了。当然，培养孩子珍惜时间的好品质绝不是一节课、一次比赛所能做到的，不是一朝一夕的事儿，我们要经常教育孩子不浪费时间。向您推荐几种做法：1、把孩子最喜欢的或能理解的惜时名言贴在桌角或床头，作为座右铭，激励孩子和时间赛跑。2、榜样引路。书上或周围有珍惜时间的人，给孩子讲他们的故事，激发孩子珍惜时间，勤奋学习。3、计时。完成作业所用的时间可记到作业后面。速度如有提高，及时表扬。4、限时。如果在规定时间内完成任务，进行奖励，如给孩子讲个故事、陪他玩一次……

附：

惜时名言：

逝者如斯夫，不舍昼夜。

——孔子

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

——郭沫若

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

——鲁迅

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

——高尔基

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。

——富兰克林

抛弃时间的人，时间也抛弃他。

——莎士比亚