家长课堂，我的成长课堂
在陪伴孩子成长的道路上，避免不了会遇到这样或那样的问题，怎么教育孩子，怎么提高自己，怎么建立与孩子和谐的亲子关系，怎么进行温馨的亲子共读，怎么引导孩子爱上阅读，这些问题如雨后春笋般，乐此不疲的显露出来，这个问题解决了，那个问题又不知从何处冒出来，一时间打得我是手足无措，不知如何招架，焦躁忧虑，是我那时心情的真实写照。就在我摸着石头过河的育儿道路上，学校家长课堂的开展，如一缕春风，抚平了我焦躁不安的内心，通过专家的讲解，老师的引导，优秀妈妈的育儿经验分享，让我的眼界开阔了，思想转变了，心态平和了，再也不会因为一件小事和儿子争个子丑寅卯，也让我彻底蜕变，不吼不叫，静心陪伴孩子成长，静等花开。
还是在翔翔三四年级的时候，有一段时间特别的不着调，而且自认为自己都是对的，特别有主见，任何事都想和大人对着干，什么话都想争个是非对错，子丑寅卯，即使不对，也想无理辩三分。经常会为了一些小事和我们争的面红耳赤，讲道理不听，认为自己的就是对的，争执有时会在我们的呵斥中暂时告一段落，但这并不是结束，只是下一个争执的开始而且愈演愈烈，这和我们眼里的翔翔怎么不一样了？为什么会这样呢？也许使他觉得自己没有受到足够的重视？也许是我们做大人的把我们的思想强加在他的身上，让他无力承担？他好像有意要和我们南辕北辙，背道而驰。
当时不知是为什么，不知道孩子为什么像换了一个人。这个期间，我家也像经历了一次世界大战一样，时常吵声骂声，哭声吼声交错出现，此起彼伏，心力憔悴，感觉自己就要崩溃了，养个孩子怎么这么难啊？我在痛苦中寻找办法。
在一次家长课堂结束以后，我带着自己的困惑，请教了老师，老师详细为我进行了讲解，并直言告诉我，孩子出现这种问题，不是孩子的问题，每个孩子到了这个阶段都会出现，只不过有的表现的比较明显而已，这是孩子青春期叛逆之前的小逆反，说明你的孩子正在健康的成长，没什么可担心的。
老师告诉我，孩子出现逆反心理的原因大概有以下四方面：
1、孩子的好奇心、求知欲得不到满足。尤其是男孩子好奇心强，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，这常会惹恼成人，轻则行动被限制，重则受到训斥、处罚。这样简单地对待孩子，势必引起孩子的反感。
2、成人不尊重孩子的人格。孩子虽小，也有自尊心，成人应尊重他们，根据他们的身心特点进行教育，那种“棍棒底下出孝子”、讽刺、挖苦、辱骂、体罚，只能引起孩子的逆反心理。
3、遇事唠唠叨叨。有些爸爸妈妈认为孩子这也不行，那也不行，一会儿说注意这，一会儿说注意那，唠叨没完，时间一长，孩子就会厌烦，产生逆反心理。
4、不顾孩子的个别差异和意愿，强行“定向”。一些爸爸妈妈望子成龙心切，他们要孩子学这学那，如规定每天读多少单词、练几小时琴等，否则给予惩罚。这种急于求成、揠苗助长的做法，容易引起孩子的对立情绪。
针对以上方面，家长可采取以下措施对待孩子的逆反心理：
1、学一点儿童心理学知识，掌握孩子心理发展的规律和特点，树立正确的观念，尊重、信任孩子，对孩子不摆架子，平等相待，可在很大程度上避免孩子的逆反心理。最主要的是要学会蹲下来，（与孩子平视，而且目光要充满爱让孩子感觉到。）
2、遇事家长要想一想，为什么孩子会产生这样的行为？不能简单地从孩子身上找原因，要认真想想我们的做法是否正确，只有认真分析，查明原因，才能和孩子建立良好的亲子关系。 一旦孩子出现逆反心理，我们不要急躁，不要以责骂对任性。正确的做法是“冷处理”，对孩子的哭、任性、要挟不予理睬，等他静下来再教育引导，告诉他这样是不对的，教育孩子要学会对已做过的不对的事情道歉，（最主要的是事后要拥抱孩子，告诉他我们有多爱他。） 我们可从孩子的言行中发现闪光点，作为因材施教的依据，在日常生活中培养孩子好奇好问、爱动脑筋等良好品质和个性。
倾听专家讲解，明白原来孩子有这样的表现，实际还是做大人的没做好，孩子出现逆反心理和行为与家庭教育的弊端分不开。对照老师列出的出现逆反心理的原因，深刻的感觉到，我们过多的限制了孩子的自由，没有给与孩子想要的尊重，果断粗暴的遏制孩子天性释放，并把大人的一些主观想法强加在孩子身上，这对孩子是不公平的。
我们应该充实自己，多看书，多和别的家长交流沟通，寻求解决办法。给与孩子想要的尊重与赞美、鼓励。肯定孩子，赞美孩子，让他能够感受到自己是重要的，自己是受重视的。我们应该学会改变策略，从孩子的角度审视问题，结果可能会大不相同。
教育孩子要选用正确的教育方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心教育，让孩子将来成为有用之人。
通过家长课堂的学习，让我一步步成长，一点点转变，我相信只要自己能够持之以恒，认真学习，及时改变，及时补充能够陪伴孩子成长的能量，精诚所至金石为开，自己改变了，孩子也就改变了，相信随着我的改变，孩子的改变也会越来越大，正所谓家长好好学习，孩子天天向上。