教师专业阅读QQ群第一次共读《给教师的建议》，手边没有这本书。怎么办？程老师说可以在网上看。到家之后，我就开始在百度中搜寻，找到之后添加到收藏夹里，看起来也就方便了。

欣赏着《给教师的建议》，感受到苏霍姆林斯基的伟大。 “给刚参加学校工作的教师的几点建议”中有这么这几段话触动了我，我是读了一遍又一遍。

请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。（我们是教师，应该做好孩子们的表率。切记切记。）

请你记住，教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。你读过的每一本书，都应当好比是在你的教育车间里增添了一件新的精致的工具。（我们这个职业触及年轻的心灵，掌握这门艺术，必须多读书、多思考。读书何等重要啊！）

只有每天不断地补充自己的科学知识，你才有可能在讲课的过程中看到学生们的脑力劳动：占据你的注意中心的将不是关心教材内容的思考，而是对于你的学生的思维情况的关心。这是每一个教师的教育技巧的高峰，你应当努力向它攀登。（要想攀登教育技巧的高峰，做最好的老师。读书、读科学知识的书是必备的条件。看来，我们不仅要读，还要广泛阅读。）

字字句句都让我意识到教师身份特殊，应该养成读书的习惯，让自己成为精神富有的人，更好地启迪孩子们的智慧。

说实话，以前，我总感到很忙。从早上七点开始往学校赶，一直到下午放学，忙于上课、改作业、备课，处理学生事物、接待来校的家长……犹如陀螺，团团转，有时去个厕所也要挤时间。这样劳累了一天，到家还有一堆家务活要干，等所有事忙完了，也快到睡觉时间了。想捧起书读吗？真的不想！工作忙成了自己不读书的借口。现在想想，真感到惭愧！

今年3月份，我常常走进各位博友的小屋。众多博友的上进好学感染了我。进入程老师的博客小屋，让我惊讶，程老师点子真多，怪不得孩子们那么喜欢她。进入英才状元的小屋，让我惊叹：这位妈妈太优秀了！太会引导孩子了！读着人家的博文真是一种美的享受。我又进入小城说雨、小鸟妈妈、酒盅豪等的小屋，欣赏着，称赞着，羡慕着，学习着……我也不甘落后，想要迎头赶上，迫使自己捧起书，读吧！

每天晚上挤出半个小时到一个小时读书。

薛瑞萍老师的《心平气和一年级》，从烦躁走向平和，从浮躁到静心，从支差到鼓励学生阅读，从我用心到引导家长参与，写了博文读《心平气和一年级》的日子 。《窗边的小豆豆》中小林宗作校长的教育观念影响着我：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质……所以我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。在小林宗作校长的教育下窗边的小豆豆变样啦 。从美国阅读研究专家吉姆崔利斯的《朗读手册》中知道了大声给孩子们朗读的重要，写了博文《朗读手册》给我的启示（修改篇） ，希望更多的家长行动起来大声给孩子读书。我给家长发短信，让家长大声给孩子读书，郭豫的爸爸写了爱的传递 ，武帅彤的妈妈写了我和儿子一起读《沙哈拉沙漠求生记》 ；把书推荐给黄莹的妈妈，黄莹妈妈读后很受启发，写了我和女儿共品《一百条裙子》 ；到弟弟家，给兄弟媳妇说让她坚持给侄女读书。我的儿子笑着说：“现在俺妈见谁都给人家说‘大声给孩子读书吧’！”是的，我真的被书感染了，也想让跟我接触的人能多读书，能引导孩子爱上读书。

每读一本书，我都有一种惊喜，犹如拨开云雾见天日，全身心感到一种愉悦；每读一本书，给了我继续读下一本书的信心。正如高尔基说的：“每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。”苏霍姆林斯基说：“要做的事很多，但首先必须点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智。”今年暑假放假前我就在心里悄悄叮嘱自己，趁着假期好好读书，更新自己的观念，积累自己的智力财富和教育的明智。假期中，静静地坐到儿，手捧着书，闻着淡淡的墨香，一边读一边摘抄，再写几句感言，感到一种从未有过的惬意。从放假到现在，把《心平气和一年级》剩下的尾巴给解决了，又读了《朗读手册》、《做最好的老师》、《纳米小精灵》，《用心灵赢得心灵》读了一半，又开始读《给教师的建议》。

现在你要问我有时间读书吗？我会肯定地回答：“有。”我不会再为自己不读书找任何理由。如果大家读读李镇西老师的这段话，可能更坚定读书的信心。李老师说：“只要你把读书当作内在的需要，同时养成习惯，就不可能没有时间。对于热恋中的人来讲，再忙都有时间和情人约会。为什么？内在的需要。是不是啊？小伙子还怕迟到了。还得提前几分钟去。对于吸烟的人来讲，再忙也不可能忘记吸烟。为啥？养成了习惯，就这么简单。”

我爱上了书，行走在书的世界，期待着我能达到苏霍姆林斯基所说的：“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样。只有在这样的条件下，你才可以说：为了上好一节课，你是一辈子都在备课的。”