怎样把景物写得生动具体
徜徉于大自然的怀抱，蔚蓝的天空、清澈的溪流、碧绿的田野，让我们心旷神怡；四季更替、花开叶落、鸟啾虫鸣带给我们无限的乐趣。这美好的景物是丰富多彩、变化多端的，那么如何写好景物呢？怎样才能够描写具体、语言优美，让文章情景交融,充满诗情画意，给人一种美好的享受呢？
一、亲身感受，做到胸有成竹
俗话说，巧妇难为无米之炊，我们不能闭门造车，凭空捏造，要到郊外、到田野、到公园去走一走，仔细观察春风、春雨、花草树木等景物的特点。可以用眼睛去看，看景物的形状、颜色、数量等；用耳朵去听，听春雨的沙沙、小溪的叮咚、小鸟的鸣叫；用鼻子去闻，闻花草的芬芳、泥土的清香；用身体去触，脚踏草坪的松软，手摸湖水的清凉，……调动一切感官亲临其境，让春天映在自己的眼里，美在自己的心里。认识春天，了解春天，感受春天，这样“胸有成竹”，写起来才能言之有物、得心应手。
二、掌握方法，做到生动具体
把看到的、听到的和接触到的各种自然景物描绘出来，传达给读者，必须能够引起读者的联想和想象，这样的描写才是成功的。要想生动形象地把所描写的对象勾勒出来，借助一定的方法技巧是必要的。
1.按照一定的顺序。在作文中，我们观察和描写景物时，要按照一定的顺序，写出来的文章才会条理清楚，层次分明。写景的文章通常可以按照“移步换景”或是“定点观察”的游览顺序。
“移步换景”即人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。
“定点观察”就是观察者站在一个固定的地点向四周观察。可以由近及远、由远及近，也可以由高到低、由低到高，还可以先前后再左右、先中间后两边。
2.点面结合。就是把总体和局部结合起来的写作方法。所谓“面”，指的是对景物整体形象的叙述或概括性描写。所谓“点”，指的是对其中一种或一个景物的特点进行详细描写；点面结合就是“点”的具体描写和“面”的概括性描写的有机结合。
《鸟的天堂》一课的教学有这样点面结合的片段。作者第二次经过“鸟的天堂”是在一个充满阳光的早晨。这一次，作者看到了鸟儿在大榕树上欢乐生活的热闹场面。作者采用了“点面结合” 的方法对鸟的活动进行了生动的描写。“面”的描写：从“一声鸟叫”开始，作者又看见第二只、第三只，一直到后来，“到处都是鸟声，到处都是鸟影”。鸟儿不但数量多，而且种类齐全，它们形态不同（大的、小的、花的、黑的）；姿态各异（有的飞起来，有的在扑翅膀）。这简直就是一幅动态的画面，作者不想错过任何一处画面，所以眼睛“应接不暇”。 “点”的描写：作者肯定觉得描写一群鸟的欢乐还不够，于是又特地描写了一只画眉鸟。“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着。那歌声真好听。”这样由面到点，作者就把众鸟活动的自由欢乐热闹的场面描写的惟妙惟肖。我们在广场喂鸽子的场面以及在公园湖中观察到的鱼儿吃食的景象，都可以用点面结合的方法进行描写。
3.动静结合。在描写景物的时候，想要做到情趣盎然，在描写中就必须有静有动，动静结合，才能显示出一种出自天然的和谐美。如《第一场雪》中“万里江山变成了粉妆玉砌的世界”“毛茸茸、亮晶晶的银条儿，蓬松松、沉甸甸的雪球儿”等是静态描写，“树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，雪末儿随风飘扬”是动态描写。作者运用了动静结合的描写方法。静态描写给人以幽静秀雅之感，动态描写给人明快热烈之感。这一动一静使景物的特生更加鲜明，使画面更加迷人。
4.运用恰当的修辞手法。大自然中的景物千姿百态，各有各的特点，我们学过的课文中就有许多范例，作者巧借修辞来描写美丽的自然景物，值得我们欣赏、学习和借鉴。
拟人。运用拟人的手法写景，就是把景物当成人来写，让其有感情，有思想，会歌舞，会说笑。如《林海》一课：“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”作者在这里运用拟人的手法把兴安岭当做一位温柔而美丽的姑娘来写，形象的写出了兴安岭山顶青松林立，山腰白桦密集，山脚开满五颜六色的野花的美丽景色，
比喻。在文章中恰当的运用比喻的手法，会使笔下那些美妙的景物更生动形象。如“柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。”这里把柳树比作仙女，就写出柳枝轻舞的婀娜多姿。再如“春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,‘沙沙沙’，像音乐家轻轻拔动琴弦,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……”作者把春雨比作音乐家和蚕宝宝，富有情趣，生动传神。
排比。用排比写景，可将景物描写得细致入微，层次清楚、形象传神。如“春天来了，燕子飞回来了，花儿笑起来了，小河动起来了，鱼群游起来了……到处是一派生机勃勃的景色。”再如《火烧云》一课“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。” 这个片断作者运用排比抓住了火烧云的色彩绚丽的特点变化进行描写的。
夸张。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果。运用夸张可以突出某一事物的特征。如《爬天都峰》一课“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的石级，石级边的铁链，似乎是从天边上挂下来的，真叫人发颤！”作者在这里运用了夸张的手法用写出了山峰陡而高的特点。
总之，在景物的描写过程中，要注意选好观察的角度，抓住景物的特征，安排好描写的顺序和使用适当的描写手法，一篇景物描写的文章就可以顺利完成了。