用书香气熏陶书卷气
——关于我校阅读课的几点想法
一、以身作则
来自美国马萨诸塞大学的严文蕃教授说过这样一句话：“教师教学质量是影响学生表现的关键因素，教师专业发展是影响教师表现的关键因素。”可见，教师在学生学习中的重要作用，所以，要想学生爱上阅读，教师首先要爱上阅读。作文课上学生写作文时，自习课上学生自习时，阅读课上学生阅读时，早读时学生大声朗诵时，这些零碎的时间又何尝不是我们语文老师阅读的黄金时间？这学期我阅读的《语文教学通讯》就是利用看自习的时间读完的。这样的阅读不仅在提高自己，更在悄悄影响着学生。
二、行动引领
学生不爱阅读的其中一个原因就是没有尝到读书的甜头。这
三、推荐好书
推荐书籍是引领学生阅读，提高阅读兴趣的一个好办法。推荐书籍时间可长可短，可由老师推荐，也可学生互相推荐。老师推荐的话可以制作成精美的幻灯片，介绍书籍的内容更丰富一些。比如上学期做的《鲁滨逊漂流记》的推荐课上，我们有“作者介绍”，“精彩情节节选”，“名人评价”等内容，加上后来跟进做的此书的推进课，让很多学生高效高质量地读完了这本书。学生推荐书籍也可采用某种方式，比如学生写推荐卡：“推荐书名”，“作者”，“推荐理由”，“推荐人”等等。可以在课堂上交流，也可张贴在室内墙上供学生浏览。
四、开展活动
我始终认为“读书交流会”是一个不错的读书活动，学生或用游戏形式，或用小组合作形式，对书的内容、写法、语言等进行交流，不仅交流了思想，让学生获取了更多的收获，更促进了学生后来的细致阅读。组织小范围的“读书会”，寻找读书引领人也是一个值得开展的活动，这样会促进喜爱读书的学生更广泛更深入地阅读。
五、评价促进
不仅阅读的书目要有计划，对学生的阅读评价也应该有计划。比如鼓励学生参加市里组织的“读书”活动对学生就该是一个很好的促进活动，另外，我们是不是也可以在校内组织类似“读书”节目的活动，让跟过的学生喜欢上阅读，并从读书中真正有所收获呢？
六、方法指导
对于刚入初中的学生来说，教师的阅读指导必不可少。无论是批注方法还是阅读方法，我们都可以简单介绍给学生。
“日拱一卒，不期速成；锲而不舍，孜孜以求”，读书是个长时间浸染的过程，用我们老师的书香气去熏陶学生的书卷气，我们一定会和学生一起获得成长。