小孩子都喜欢告状，本来一丁点的事情孩子不依不饶，因为在孩子心里这就是大事情，作为家长我们处理起来也要慎之又慎了。这不，我儿子又来打官司了。

敲门告状

晚自习第二节，儿子在教室外敲门，泪流满面，问及原因，说是哥哥打他了，对于孩子间的矛盾我已经习惯了，就想着随便安慰几句让他回家，没想到儿子不依，非要我断清这个官司，正上课我很无奈。

“哥哥拿什么打你了？”我帮儿子擦去眼泪问道。

“拿嘴！”儿子气愤地说。

“开什么玩笑，”我觉得太可笑了，嘴巴怎么会打人呢？我第一次听到这么个新词。

“妈妈，你回去批评他，我快气死了。”儿子又一次眼泪哗哗的。看来这一次和往常不同，儿子真的是委屈极了。

“行，我回家非教训他不可，不过，告状得写一个状子，你回家去写好，妈妈就像包公升堂一样帮你打官司，怎样？”我想先用个缓兵之计，毕竟还没有下课。

儿子觉得也有道理，想了想就同意了。

写状子

本想着儿子回到家就睡了，小孩子嘛，一会就忘记了，谁知这次他可是认真了，还真的就写好了。

我的状子

今天哥哥用“嘴”打了我，我很伤心，因为我有个题不会，我问哥哥，哥哥不教我，还批评我，让我抄一百遍，还不让我睡觉。我很生气，我觉得哥哥这样做不对，他就应该教教我，不能用嘴打我，我恨哥哥。我想让他回他家去上学，不让他在我们家这上了。

接状子——想私了不容易

下自习我赶紧回家了，这家伙还在等我，不过眼泪没有了，哥哥（我外甥）早已经回寝室睡去了。我觉得这个官司还真是非接不可了。

我还是想安慰几句把儿子的情绪平了得了，毕竟是孩子们的矛盾，伤害谁都不合适。

“哥哥说你几句有什么呢？不至于这样吧。”我小心的劝。

“不行，他那样做就是不对。”儿子很生气了。

“哥哥不教你是不对，咱就不和他一般见识了。”我抱着他说。

“哼！每次你都批评我，都原谅哥哥，你偏心，他又不是你儿子。”估计这是最大的筹码，父母应该向着自己的孩子才对。

“你看，哥哥正在咱这里上学，他妈妈不在身边，哥哥多可怜，你就体谅一下吧。”我想儿子是善良的。

“不行，那他回他家上学不得了，为什么非要在这里上？”谁再说小孩不懂事，我就跟谁急，看！这脑筋。

说实在的，外甥在这里上学我也很累，这家伙不听话，都是一个孩子，谁也不让谁，而且外甥每次干什么都得和弟弟平均分配，记得最清的就是分瓜子，十一个瓜子分到最后打起来了，因为多一个，都想夺取。儿子开始的时候总是让，可每次都是他吃亏，也就学会了争理。

而这次就让儿子得了一个大理。他能放手吗？看来想私了真不容易。

升堂

今天，我决定正式的升堂打这场官司了。

法官：栋梁妈妈=张昊大姨妈

原告：李栋梁，现年7.5岁，二年级。

被告：张昊， 现年11岁，六年级。

状告理由：被告张昊没有履行辅导原告李栋梁的职责，而且还恐吓原告，使原告身心受到伤害。

审案过程：

法官请被告陈诉理由——

我弟弟问我题，我不能告诉他，告诉他不就告诉他答案了吗？我就让他想，我怕他不想，就告诉他让他抄一百遍，晚上不让他睡觉。（我晕！这是什么逻辑）我觉得这种方法很合适他，我认为自己没有错！

法官请原告叙述——

我两个字不会写，你不给我写，我怎么完成作业呢？我也没带字典，我哥哥就是想玩电脑，不想管我。

“什么？玩电脑？”我立刻就生气了，“我让你们一起写作业，学习一个小时再玩，原来你什么也没干呀。”我对着外甥一顿批。

“就是，我哥哥什么也不学，就知道玩。”儿子这一句话起到了很好的火上浇油的作用。接下来我终于找到了狠批外甥的借口了。

“跑题了，不要转移话题。我就知道你想转移话题来批评我，太阴险了。”外甥的话险些让我晕倒。

“那你批评弟弟是不对的。”

“我说他几句怎么了？有没有打他！男子汉大丈夫就知道哭，丢人。”

“你打我了，用嘴打了。”

“用嘴怎么打你？胡说八道吧你。”

“你嘴巴的话打到了我耳朵上，耳朵又跑到我肚子里，又打到了我心脏，我疼哭了。”儿子好像是哲学家。

宣判无效了

“好，本法官认为，你作为哥哥不应该一味地批评弟弟，要帮助他，你这次做的不对，判你败诉，给弟弟赔礼道歉。”

“我不服！”外甥喊道，“我要上诉”

“去吧！外面有棵大柳树，看你能不能上去。”儿子的话让我们哈哈大笑，顿时不愉快忘记了。

“走，去上树，你们两个比赛一下，看谁爬得快。”我灵机一动说。

于是，外甥在上面，儿子在下面，一个向上拉，一个使劲往上爬。

“还打不打官司了？官司还没打完呢？”我喊道，“快下来，咱们继续打。”

“没空”外甥喊。

“不打了”儿子说。

刚好，我正想歇会，宣判无效了，一场官司风波结束了。

【妈妈反思——

嘴巴打人，儿子给我上了一堂教育课，让我明白了语言的伤害比肢体的伤害更重；强制执行，外甥给我一个警示，很多时候我们总是用批评来代替帮助，于是，孩子也学会了用这样的方式来对待他人。自我反思，真正的败诉者是自己。】