《鲁滨孙漂流记》--读书交流会作文

《鲁滨孙漂流记》

——读书交流会

放寒假前，在给孩子们布置假期作业的时候，我向孩子推荐了《鲁滨孙漂流记》这本书，一方面是因为在本学期我们要学到这一课，让孩子们先对课本有所了解，另一方面是因为这本书确实值得孩子们去读。孩子们从鲁滨孙的经历中可以体会到鲁滨孙不怕困难、乐观积极、机智勇敢、善良勤劳等等美好的品质，从而对自己的生活和学习产生一定的影响。

开学这段时间，在学校里，孩子们又利用阅读课和午读时间重新读了这本书。这不，今天下午，我又带领孩子们观看了《鲁滨孙漂流记》这部电影，很有意思，孩子们的兴致都很浓。我想孩子们对书的内容肯定都比较熟悉了，于是，我们利用最后一节课举行了《鲁滨孙漂流记》读书交流活动。

交流会过程：

一、导入：

同学们，刚刚欣赏了精彩的电影，现在让我们一起走进《鲁滨孙漂流记》这本书中，走进鲁滨孙的内心世界，去和鲁滨孙面对面交流。

二、过程：

1、你读了几遍《鲁滨孙漂流记》？

全班同学都读过一遍，大部分同学读过两遍，还有个别同学读过三遍。

2、《鲁滨孙漂流记》的作者是谁？你对他有什么了解？

对于这个问题，孩子们的回答远远超出了我的想象，有的孩子是从书中找到的，有的孩子是从网上查到的资料。把丹尼尔•笛福剖析的再具体不过了。

3、你是如何读这本书的？

有的孩子是一个章节一个章节读的，有的孩子是先读感兴趣的章节，有的孩子是和妈妈一起读的，还有的孩子是和朋友一起读的。

多数孩子在读书的过程中能划出好词好句，并在旁边写下感受。

4、为了检查孩子们读得怎样，我在网上找了下面的题考查孩子们。结果，少部分孩子只答对三四个，有三分之二的孩子答对七八个，只有几个别孩子全部答对。全部答对的孩子都是把书看过三遍的孩子。

（1）鲁滨孙在__________买了一块庄园，曾在那儿。过了四年安稳的庄园主生活。（2）鲁滨孙在何年何月何日被漂到荒岛上？（3）在荒岛上，鲁滨孙刚开始主要的食物是__________，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。（4）鲁滨孙在岛上种粮的第一年收获了__________和__________，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成__________。（5）鲁滨孙在岛上患了什么病？他用什么方法治好了自己的病？（6）鲁滨孙在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫_____，教会它说话，使寂寞的鲁滨孙比以前快活多了。（7）鲁滨孙在岛上还用__________制作了一把伞。（8）鲁滨孙来到岛上第23年，突然发现岛上出现了一群 ________。两年后，他救下一个俘虏，那天是________，因此，这个俘虏名叫 ________，他成了鲁滨孙的仆人。（9）一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助制服了叛乱的水手，于1686年12月19日，带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了____年个月天。（10）《鲁滨孙漂流记》结尾告诉我们，鲁滨孙一生中最可怕的一次遇险是什么？

5、这本书主要内容是什么？鲁滨孙在荒岛上遇到了那些困难？

你觉得鲁滨孙是个怎样的人？

这几道题孩子们回答得都很好。

6、小组交流最精彩的段落或句子，并说说自己的感受。

在这一环节，孩子们在小组里交流得可谓是很激烈，我发现有的小组还用笔写下自己的发言稿。

7、全班汇报。

这个环节最激烈，有的小组汇报的是书中精彩的句子或段落，有的小组汇报的是自己的感受，还有的小组汇报的是书中运用的写作方法等等。有的孩子因为没有叫到他们而显得很不高兴。

10、如果让你和鲁滨孙一起在小岛上，你愿意吗？

对于这道题，有的孩子回答：“不愿意。”因为那里没有一个人，肯定很孤独、寂寞，完全没有办法生活下去，觉得自己没有鲁滨孙顽强、有毅力、聪明、勇敢。有的孩子则回答：“愿意。”因为那里的景色很美，有好多野果子，还可以打猎，同时，还可以锻炼自己的意志，使自己像鲁滨孙一样不怕困难、积极乐观地面对一切。

11、跟鲁滨孙比你缺少了什么？你以后该怎样做？

大多数孩子都认为自己没有鲁滨孙顽强、聪明、乐观、不怕困难，勤劳等，他们都认为要像鲁滨孙一样正确对待生活中的困难，绝不向困难低头，做生活的强者。

12、《鲁滨孙漂流记》这部小说中，不但有许多惊险传奇的故事，而且也不乏一些给人启迪，给人们带来精神力量的精彩语言，老师选择了几句经典的话送给大家。