儿子写作业，卷子上有这样一道题目：

阅读短文，完成练习。

不动笔墨不读书

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲写出来的作文，老师总是说内容（ ），词汇（ ），她心里非常（ ）。

他的爷爷徐特立知道以后……

短文后面的第二个要求是：在文中括号里填上恰当的词语。

儿子填写的是：内容（空洞），词汇（贫乏），她心里非常（难过）

我看过后，认为还可以这样填：内容（枯燥），词汇（贫乏），她心里非常（苦恼）

我建议我们看看标准答案，答案是这样的：内容（庸俗），词汇（贫乏），她心里非常（失落）

看看标准答案，再读读自己填写的，总觉得自己填入的词要好些。儿子在一旁也不乐意：“什么标准答案，老师怎么会说学生的文章‘内容庸俗’呢？如果老师这样说了，学生难道只是‘失落’，而不伤心难过吗？这个答案不标准。这道题就不应该有标准答案，应该灵活掌握，填得通顺、合理就行。”

我为儿子的一番“演讲”叫好。没有标准答案！是应该没有标准答案！我们给孩子的很多题目中都不应该有标准答案。就像那天看到的一个脑筋急转弯：小明在街上走着，没有打伞，也没有淋湿，这是为什么？我和老公猜了几个答案：1、小明穿着雨衣，2、小明在沿街门市的走廊下，3、小明在天桥下，4、他妈妈给他打着伞，5、小明开着车在街上走……，再看标准答案是：天没有下雨。我们都笑了，这么半天，谁也没有说对！可回过神来想一想，我们说的也没有错呀。如果我们一开始就看了标准答案，就不会有这么多的“奇思妙想”了，还真为自己的“聪明”高兴了一阵子。

有些题目，它的答案是唯一的，而有些题目，它的答案很难说哪个是标准的，在这个时候，我们最好不要拿“标准答案”来强迫孩子或强迫自己接受，这样会制约我们灵活的思维，抑制我们的发明创造。在我们给孩子一些题目时，最好也不要给出标准答案，没有“标准答案”，才会让我们的孩子更灵活、更智慧！才能让我们爱上思考，爱上创造！