阴霾散尽见晴天

期中考试过后，学生的心态有了很大程度的不稳。今天批改周记，竟然还发现了类似的“问题学生”：

老师，我已经绝望了，我没想到这次的考试会这么差，看看别人，每科的成绩都那么好，唯独我自己，一科也不理想。我一直想着考一所好的大学，好好报答我的父母，可是，现在的成绩有什么指望呢？由这一次考试我甚至看到了我以后的路：考不上大学，回家成为一个不起眼的人，庸庸碌碌地度过我的一生。

这是班里一个不善言谈的女孩子，她的日记很长，足足两大张，都是一些埋怨郁闷消极的话，通篇看不到一点阳光的地方，读下来真的就像她说的那样：心情就像这两天的天空，阴沉昏暗。

通过周记透露出来的情况和我这两天的侧面了解观察，我发现这样的消极情绪在同学中很盛行，因为考试过后，总有一些同学的成绩不理想，总有人在怨天尤人发牢骚。坏情绪就像传染病，会迅速传遍教室的每个角落。虽然过一段时间，这种不良现象自会烟消云散，可是，任其自生自灭纯粹是一种消极的做法。我要抓紧时间在同学们中间传递正能量，力争早日驱除同学心中的抑郁。下午正好有我的课，于是，我临时调整教学计划，给同学们补充了一次心理营养。

上课之前，我发了昨天大家交上来的作业，同学们看我拉开了多媒体屏幕，都很自觉地拿出笔记本——他们以为我又要讲解语文专题训练要点。我笑眯眯地说：“今天咱不写笔记，我准备送给大家一个礼物。”说到这里，我停了下来。同学们一听说有礼物，两眼放光。我缓缓打开电脑，“我要送给大家一首诗歌，这首诗歌曾经风靡大江南北，脍炙人口。”说着，我打开了一张幻灯片，是汪国真的《热爱生命》。因为上一星期我们刚做过一道仿写题，仿写的内容就是汪国真的《感谢》，有上一次的题目做基础，大家的注意力一下被吸引了过来，于是全班不约而同地朗诵起了《热爱生命》：

我不去想是否能够成功
　　既然选择了远方
　　便只顾风雨兼程
　　我不去想能否赢得爱情
　　既然钟情于玫瑰
　　就勇敢地吐露真诚
　　我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
　　既然目标是地平线
　　留给世界的只能是背影
　　我不去想未来是平坦还是泥泞
　　只要热爱生命
　　一切，都在意料之中

同学们满含深情地读完，我说：“这首诗歌曾经激励了我的整个学生时代，当时很多人都把它奉为至宝，最为人传唱的是第一小节，这里的‘远方’就相当于我们将要面临的高考，不管遇到什么意外，我们只顾风雨兼程，而不能让偶尔的一次失败影响自己追求目标的决心。”

在大家沉思的间隙，我又缓缓地关上了幻灯片。

“老师，别关，我想抄下来！”同学们立马抗议了起来。呵呵，这首诗看来是起了作用了。

等大家写完，我又打开了另一张幻灯片：“这是老师前几天读到的一首小诗，也想与大家共勉——

我的生命是一支笔

它是一支铅笔

写错了不怕

可以涂改

可它不是钢笔

因为钢笔可以有新的生命注入

而我的生命

只有一次

但我绝不允许

因为可以涂改

而胡乱谱写

我人生的每一分，每一秒

因为我的生命

只有一次”

诗歌念完了，教室里再次鸦雀无声。“同学们，我们每个人的人生都是一支铅笔，虽然可以涂改，可是每一次涂改，消耗的都是生命。因为一次的挫折就萎靡不振，怨天尤人，陷入消极情绪不可自拔，那就是在无谓地消耗自己黄金般珍贵的生命，每一分，每一秒，我们都应该珍惜，因为人生没有彩排——”

“每一天都是现场直播！”大家立刻接下了我的话头，因为他们对这句话太熟悉了。

“是啊，抓住属于我们的最后一年时光，瞄准我们高考的‘远方’，风雨兼程吧，哭过，怨过，恨过，展示给世人的，依然应该是我们灿烂的笑脸！”

教室里响起了热烈的掌声，我一下看到了那位在周记里郁闷得不能自拔的小女孩，她已经抬起了头，目光坚定，笑容灿烂。

我把目光转向了教室外的天空，阴霾已经散尽，万里长空如洗。