用故事抓住孩子的心

申伟

坐在电脑前敲出一（五）班这几个字时，我不禁笑了。去年秋天，我和这群孩子相遇，很久没有带过这么小的孩子，有一些憧憬和期待，也多了一份忐忑和不安。所谓“欲攻城必先攻心”，如何初次见面就抓住孩子们的心，将直接影响到我这个语文老师威信的确立，以及未来工作的开展。

当我像一片树叶飘进一（五）班教室的时候，刚刚还叽叽喳喳的孩子们，立刻安静下来。我笑盈盈地看着他们，习惯性地吐出第一句话：“亲爱的孩子们，你们好！”

他们显然对我的突然到来不知所措，有几个孩子甚至偷偷笑出了声。我不动声色，继续笑盈盈地看着他们，吐出第二句话：“亲爱的孩子们，你们好吗？”

这次，所有的孩子都笑出了声。我不动声色，依然笑盈盈地看着他们，紧接着吐出第三句话：“亲爱的孩子们，你们真好！”

这次，没人笑了，所有的目光都落在我笑盈盈的脸上。我说：“亲爱的孩子们，初次见面，我给你们带来了一份特别的礼物。想知道是什么吗？”

“想！”孩子们的声音中是满满的期待。我不慌不忙地转过身，用红色的粉笔在黑板上不疾不徐地写下两个大大的字——童话。写完之后，我便在孩子们诧异的目光中，开始声情并茂地朗读起来：

爸爸妈妈为新生的小宝宝取名叫克里桑斯美美。在爸爸妈妈心里，这是个完美的名字，就像他们完美的小宝贝。克里桑斯美美一天天长大，她喜欢这个名字，也认为自己的名字是绝对完美的，直到她开始上学......克里桑斯美美这个名字太长，有是个花的名字，所以老是被嘲笑。她好难过，甚至觉得自己的名字糟透了。还好经过父母的安慰和老师的大大肯定，克里桑斯美美逐渐由开心地接纳自己的与众不同。

读到这里，我戛然而止，望着出神的孩子们，问道：“亲爱的孩子们，你好听的、美丽的名字是什么呢？我真想知道啊！”

“老师我告诉你！”孩子们纷纷回答。

“一个一个告诉老师，让老师存在脑袋里。”我神秘兮兮的说。

“我叫刘航宇。”“我是张文。”“冀义天是我的名字。”“我叫贺书涵。”“我是爱笑的张笑涵。”“我叫刘骏宏。”......一张张可爱的小脸，一双双明亮的眼睛，多么乖巧可爱的孩子们啊！

我笑着继续问，“知道申伟是谁吗？”

“是你！”一个孩子叫了起来。

“哈哈，猜对了，申伟就是我的名字，大家喜欢刚才的童话吗？那只是我脑袋里存的一个小小的故事，以后只要你们表现好，我就经常读童话给你们听，好吗？”

“好！”孩子们一齐叫了起来，声音中传递出一种喜悦和敬佩。而这，恰恰是我希望的——有了这样一个童话的开始，一定会有更多不可思议的事情发生。