我和《正面管教》的故事

还是在年前快要放假的时候，闺蜜素静发来微信：“看到我的共读启事了吗？加入共读吧。”尽管没有看到共读启事，但是没有思索就立马同意“加入”。因为信任，因为喜欢，所以坚定。

打开闺蜜微信，看到了共读的书籍叫《正面管教》，上网购买了书籍。但是期末的时候往往是学校最忙的时候，所以《正面管教》就放在了家里的书架上。放假的时间是腊月二十四，二十五和二十六的日子是打扫卫生购物的日子，二十七就回老家准备过年了，于是《正面管教》一直放在了心里，总想静下心来读一读，但是真的没有静心的时间。

过完年，初三回到自己的小家，就迫不及待的打开了《正面管教》。抚摸着书的封面，看着封面中的英语书名《PositiveDiscipline》，我试着想着他们的汉语意思，positive汉语意思翻译成“积极的，确实的，肯定的”，而discipline翻译成“纪律“。再看看作者却把这两个单词翻译成了”正面管教“。我在思索，什么是正面？难道积极的都是正面的？什么是管教？难道纪律，规则都叫管教？所有的思考都让我再也不能等待，走进文字，走进作者。

最享受的时光就是一家人都在做着自己喜欢的事情。儿子在自己的房间或者读书，或者做练习题，或者看视频；老公在自己的书桌旁或者读书，或者练书法；我就喜欢黏在沙发里，把小书桌放在沙发上，翻开《正面管教》边读边记边思考。谁也不给谁说话，谁也不打搅谁，都享受在自己的小世界了。

可能是习惯的需要，所以只要读书，就会拿起笔记本和笔。翻开书，手里拿着笔，因为年龄的问题，所以凡是读书就会读三遍。《正面管教》每读一章，都会静静的品，重要的点就会用笔轻轻划过，甚至激动的时候，还会随笔在文字的空白处写上自己的感想，或多或少。读完一章就会躺在沙发的靠背上，静静地想，想想孩子，想想学生。然后就会进行第二遍的学习，第二遍就会打开笔记本，在笔记本上抄写着自己喜欢的句子，比如：永远不要替孩子做任何他自己会做的事情；鼓励是改变孩子行为最有效的方法；一个受到鼓舞的孩子不需要行为不当；鼓励会消除孩子对不良行为的需要，等等这样的句子都会给我们的教育方式产生冲击，都会带给我们无法估量的影响。有时候真的感觉，做读书笔记，用钢笔在纸上书写，就真的很享受，很有存在感，读书的乐趣也会更加许多。第三遍的阅读就是要把自己的思考写成自己的文字，打开电脑，轻轻敲打键盘，不时的回头再翻翻书。写的过程就是思考的过程，也是注意力最集中的时候，那个时候的自己是最满足的，所有的价值感成就感都是满满的。

《正面管教》深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，是我们能“知其所以然“地明白书中所介绍的正面管教的方法。书中针对困扰着大家的众多问题，作者理论联系实际的分析既浅显易懂又非常透彻、深刻，可谓触及灵魂，深深震撼，真的太遗憾没有早早看到。这本书让我真正明白。为什么我们的做法、想法好多都是错误的，更让我们清楚地知道，今后我们应该如何对待孩子，怎样做，孩子才会更好，自己才会更好。

读要有所用，有了读，有了思，就要应用。于是试着把书中的正面管教的方法应用到生活着，正好是假期，与孩子相处的时光里，难免有观点不同，想法不一致的时候，于是就试着应用。孩子进门总会把鞋子乱放，每每看到就会发牢骚，批评几句：“给你说多少遍了，换鞋之后，把鞋放整齐，就是不听。“可是每次说，每次都不起作用，还弄得大家都不开心。就这样父母用说教多次不能解决的问题应该怎么办呢？于是，我们也召开了家庭会议，就是用头脑风暴解决办法，不评判、不批评，选出一个每个人都能接受的方式。没有责备，不要打断，所以在整个会议的过程中，“合作、倾听、尊重、解决问题、在友善的氛围下承担责任、错误是学习的好机会”这些技能都慢慢培养出来了。这样的效果真的无法估量，这样困扰我几年的问题竟然就这么简单的解决了。我欢呼呀，我激动呀。

我把书中的正面管教的方法打电话介绍给了我的同事，顺利解决了孩子写作业磨蹭的问题。我把书中的正面管教的好方法介绍给了我的表妹，他们听的津津有味，他们对他们的玲姐肃然起敬，原来玲姐是家庭教育专家呀。我笑笑告诉他们，你们也可以是，那就是《正面管教》。于是，他们积极的阅读了这本书，解决了好多孩子生活学习中的小问题，就这些小问题却是困扰家长的大问题。感谢《正面管教》给我们一大家人带来的成就感。

当然，阅读《正面管教》后的思考，与老公交流的最多，我会提出我的思考，老公或者赞同，或者在提出自己的思考，一起谈论孩子的习惯，孩子的教育，孩子的成长，孩子的发展，真的很是享受。在读第10章你的性格对孩子性格的影响时，我给老公介绍：我们每人都有自己的生活态度取向，每一种生活态度取向对我们与孩子之间的互动的影响都各有利弊，有了对生活态度取向的了解，我们就能学会对自己的取向扬长避短。老公静静地听我介绍四种生活态度取向的优势、缺陷，以及需要加强的地方。然后老公反问：“你属于哪一种呢？“我又给他介绍还要搞清楚自己的次级生活态度取向，才能真正的了解自己。于是我们互相讨论着，就想着如果夫妻二人的生活态度取向不一样，有都能认识到自己的不足与优势，然后扬长避短，那么孩子将会多么的阳光，多么的大气，也就是说多么的优秀。

喜欢这本书，喜欢读书的感觉，喜欢把这本书介绍给自己的亲戚朋友，喜欢尝试书中正面管教的方法，喜欢把这本书时刻带在身边，喜欢……

感谢亲爱的给我介绍这本书，在认真的阅读下，写好了12篇两万多字的感悟，也许还会有第13，第14，我想一定会的。我与这本书的故事一直在发生的，也许明天还会有，一定会有的。