用心演绎精彩，用力创造奇迹
【背景】
【时间】2012年3月31日 星期六早上7:45-7:55
【地点】快乐经纬（八七班）
【主题】由李明主动带操想到的
【实录】
武子轩（主持人）：昨天的运动会趣味横生，热闹非凡。它在给我们带来欢乐的同时也带来了一些思考：平时吊儿郎当的李明在体操比赛进行了将近10个班时（一共20个班，我们班的比赛序号是18）突然要求去前面带操。该我们班上场了，李明从容的走在右前方带操的位置，他一改平时的敷衍模样，而是认真的、规范地做着。相信大家的思维一定还定格他带操的时刻，心里也一定有良多感慨，现在请让我们各抒己见，畅所欲言。
杨洋：李明主动请缨，这让我感到很吃惊。我想很多人应该都不愿意在前面带操，谁都知道前面的位置很扎眼，稍有不慎就有可能招来很多指指点点，什么动作做错了、手举得不直了、身子蹲得偏高了等，但如果是队伍里面的成员，只要不是明显的错误就不一定会被发现。李明这次做得很棒，我不仅佩服他，还有些羡慕他，以后我也要多为班集体着想。
武子轩（主持人）：为集体着想，无私奉献，快乐你我。
靳佳臻：这是一件普通的小事，却能给我们带来深刻的启示——无论是谁，只要他努力并且尽力就一定能做到最好！
时间很紧张，甚至还没有来得及再次排队就该我们班出场了。这时的李明竟然临时根据替补人员梅杰的身高又调整了几个人的队形，队形调整了，这几个人走的步数就又不一样了。梅杰又是个生手，但李明竟然能够在此刻保持足够的耐心，一步一步的教着梅杰，那时，他满脸专注、认真的神情。我想，他的心底一定对这次体操比赛抱着必胜的信念。在李明的影响下，我们班的凝聚力更强了，精气神更足了，每一个人都整装待发，眉宇间显示着自信与专注。看！我们那整齐的队伍雄赳赳气昂昂的走向比赛场地，我们那高昂的口号响彻在体育局的上空久久不散；我们一丝不苟，团结一致；我们排除一切困难障碍，勇往直前！
武子轩（主持人）：努力就能成功，进取彰显美丽。
刘畅：他的行动，就是一个小的目标，他追求自己想做的事，且极力去追求，所以他就有了更大的行动。他想了，并做了，做得认真，做得完美。有想法，就要有行动。只要去做，就没有做不到的，脚踏实地，积极进取，就能创造别人眼中的奇迹。我们在平时的生活中，也要把想和做紧密结合起来，用思想指导行动，用行动实现追求，这样我们就不会是口的巨人，而是行的高标。
武子轩（主持人）：只有行动才会有收获，只有耕耘才能结硕果。空口无凭只能导致失败，只有实践才是硬道理。
靳淑婷：每个人都渴望得到别人的肯定，都期盼获得别人的赞赏。可机遇并不会从天而降，当机遇与我们擦肩而过时，我们不要悲伤，不要哭泣，而要敢于主动出击，再次寻找机会，创造机会。李明的做法就值得我们每个人去学习，我们不要做被埋没的金子，而要敢于大胆地展示自己，把自己最精彩的一面表现出来，用我们的努力去赢得他人最真诚的赞赏。
武子轩（主持人）：敢于展现自己，勇于表现自己，才能绽放人生的精彩。
崔耀：惟有尝试才有可能取得成功，惟有努力才能收获成功的果实。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。不经历风雨，怎能见彩虹？只有不断磨练自己，才能改变自己，才能朝向优秀。李明刚开始的时候落选，但他并没有气馁，而是暗地里努力拼搏，最后毛遂自荐，关键时刻展示自己光亮的一面。尝试何尝不是一种锻炼？主动请缨又何尝不是一种勇气？也只有这样，光明的道路才会显现；只有这样，才能够摘取成功的桂冠。
武子轩（主持人）：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？敢于尝试，我们才能拿到走向成功大门的钥匙。
李明：其实，在准备上前领操时，我心里也是犹豫不决，虽然我在下面积极做了准备，但如果老师不相信我，不让我上前领操怎么办？我平时的表现大家也都知道，老师不相信我也在情理之中。思来想去，我还是决定让蒋振山代我去给老师说一次，这样的话，老师如果不同意，我的面子上也不至于那么难看。没想到老师丝毫没有怀疑我的才能，这促使我在做操时更加认真了。说句实在话，我在刚开始学广播操时并没有太在意，很多动作就不够明了。当知道这次比赛体育委员形象和做操有七分时，我就决定，一定要抓住这七分。
在家里，我在网上跟着视频学动作，纠正自己不规范的地方；在学校，我让老师、同学指出我自己看不到的不足之处，然后改正。因为我相信，不管是谁，只要坚持做一件事，就算再困难也一定能战胜的。在比赛时，我虽然不是做得最好的，但自我感觉比我以前做得要好了很多。
武子轩（主持人）：你的行动我们有目共睹，相信你定能够为班级再创辉煌！
结束语：运动会丰富了我们的生活，李明带给我们很多的思考，我们思考的是现象背后的内涵。一个主动展示自己的人定是一个积极进取的人，一个努力拼搏的人定是一个朝向优秀的人。让我们每个人都用心演绎精彩，用力创造奇迹！
【反思】
1、要敢于给孩子提供展示自己的舞台。
李明主动要求带操，这在同学们看来很出乎意料。他平时虽然带队还算负责，但做事不够认真，再加上前段时间发生的“手机事件”，他的形象在大家心目中可谓大打折扣，平时又时有作业之类的问题发生，那次调座位时，他，落选了。他这次主动请缨，也许是为了重新在众人中树立威信，让大家看到他闪亮的一面，从而改变对自己之前不好的看法；也许是为了找回自己作为体育委员应有的尊严；也许还有其它的原因。但不管怎样，我都要给他一个机会，哪怕我们班因此得了倒数，我也要给他这次机会。更何况，我相信他有能力做好，因为没有一个人会愿意在众目睽睽之下、在一个很扎眼的位置丢人现眼。事实证明，我当时的决断是正确的。李明做得很认真，很规范，他赢得了众人的认可。
在这里，我有必要简单介绍一下“手机事件”。那是一次数学周清时，正在玩手机的李明被数学老师发现，紧接着手机被暂时收走。老师前脚还未走出教室，李明后脚就紧跟而至，边拉着老师的衣服边下达命令：“把手机给我！”“你拉我衣服干啥？”“你到底给不给我手机？你给我等着，看下午你怎样让别人把手机给我？”寥寥数语，我们就可以从中看出李明的桀骜不驯。此事虽然及时地得到了较为妥善的处理，李明的野性也得以收敛，但在师生中间造成的对自身的负面影响一时半会儿难以消除。如果这次我能答应他，给他提供展示自己的舞台，他就有可能重塑形象！
2、努力，一切皆有可能。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。在这次运动会中，李明的努力主要凸显在两个方面：做操和教替补队员走队形。为了夺得体育委员的七分，他尽力规范自己的动作。在家利用视频反复看，反复做，找不足，抓规范；在学校，他以同学、老师为镜，勤问勤做，不断提高。终于，他能把这套体操做得没有差错，做得规范得体。教替补队员走队形，又是对他的一个考验，时间紧，任务重，更何况梅杰根本没有训练过这种走法，空洞的说教也许很难让梅杰明白，这时，李明就像老师一样，让五个队员先给梅杰做示范，同时结合着有的正在进行比赛的也是采用这种走法的班级的现场演练。还别说，梅杰很快就转过了弯儿，学会了。该我们班上场了，没有一个人走错队形。实践证明，努力，就能获得成功!
3、思维的碰撞让我们的思考更深刻。孩子们看到的不是事情的表象，而是现象背后折射的内涵。成长课上，有人认为凡事多为集体着想就能将自己的才能发挥到极致；有人觉得无论是谁，只要他努力并且尽力就一定能做到最好；有人主张想和做要紧密结合起来，要用思想指导行动，用行动实现追求；有人提倡主动创造机会去绽放自己的精彩；有人疾呼敢于尝试，我们才能拿到走向成功大门的钥匙……在这里，虽不是百花齐放，百家争鸣，可也是各抒己见，畅所欲言。孩子们的发言积极活跃，思想异彩纷呈，站姿端正，举止得体，口语流畅，思路清晰。思维的碰撞让孩子们的思路更开阔，思考更深刻，孩子们在说中进步，在写中提升，在倾听中明理，在思辨中深邃。孩子们在用心演绎精彩，用力创造奇迹！