周一阅读卡

书名

《培养孩子聪明机智的100个智慧故事》

作者：

我摘抄

曹冲叫人把大象赶到船上，在齐水的船帮上划一道记号，划好之后把大象赶下来，再让人挑了许多大石头装到船上，大船一点一点往下沉，当船帮上的记号齐平水面，就叫人称称船上石头的重量，石头的重量就是大象的重量。

我想说

曹冲真聪明，五岁时就能想出这个办法称象，我要向他学习，在生活中多动脑筋。

家长说

这种方法能每天督促孩子读书

周二阅读卡

我摘抄：

1；诸葛亮在城楼上摆了一张古琴，焚起几炷香。他身披鹤氅，头带纶巾，手抚琴弦，两个童子立在身后。城楼上琴声悠扬，青烟缭绕。

2；司马懿策马来到城楼下，只见诸葛亮坐在城楼上，神态安详，琴声优美，听不出一丝慌乱之意。

我想说：

这些描写把诸葛亮胸有成竹，气定神闲的样子表现了出来。

家长说：

孩子读书时知道要学习别人什么了

周三阅读卡

我摘抄：

1；曹丕冷冷地说：“这首诗要写出我们兄弟的关系，但又不能出现兄弟两个字。你如果写不出，就被怪我不客气。”

2；《七步诗》曹植边走边吟：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”

我想说：

１写出了哥哥曹丕的凶狠，２写出了弟弟曹植的聪明机智，用豆子和豆秸来比喻兄弟关系，既生动又贴切。

家长说：

孩子从阅读中受到启发

周四阅读卡

书名

《福尔摩斯探案集》

作者：阿瑟.柯南道尔

我摘抄

我感到福尔摩斯并不难相处，但真是奇怪。他每天睡得晚，起得早。有时老是呆在实验室，有时也到处乱转。工作是劲头十足，可有时也会躺在沙发上一动不动。这时候。我老以为他得了病。

我发现他对有些东西懂得很多，但对有些懂得又少。

我想说

福尔摩斯真是个怪人，奇怪的人都有奇怪之处。

家长说

课外阅读让孩子懂得了很多知识。

周五阅读卡

我摘抄：

龇牙咧嘴 亮堂堂 笑眯眯 理直气壮 得意洋洋 大惊小怪 不慌不忙 挤来挤去 穿来穿去 破破烂烂 胡思乱想 乱七八糟 疯狂 慌慌张张 灵活 晃来晃去 吵吵嚷嚷 一摇一摆

我想说：

我要记住这些词，学会把它们用到自己的作文里。

家长说：

孩子在读书时渐渐知道了要学习作者哪些可取之处。

周六阅读卡

我摘抄：

1；福尔摩斯一边看信一边说：“大老远我就看见他手背上刺着一只蓝色大锚，这是海员才会有的。他有军人式的胡子，说话很神气，所以我就知道它是个海军军官。”

2；福尔摩斯说：“最近只有昨天晚上下雨，葛莱森他们有没有坐车来，那么车轮印一定是昨天夜里凶手留下来的。一个马蹄印比其他三个都要清楚的多，说明一个铁蹄是新的。”

我想说：

从这些描写可以看出来福尔摩斯非常善于观察生活中的细节，他把观察到的东西进行详细推理分析。

家长说：

他很喜欢福尔摩斯这个人物。

书香一页（整本书）

书名

《福尔摩斯探案集》

作者：

阿瑟.柯南道尔

主

要

内 容

这本书写了我们都很喜欢的大侦探福尔摩斯，他有一双了不起的眼睛，无论什么样的凶手都逃不过他的眼睛。

我

欣

赏

我很喜欢福尔摩斯，太佩服他了，它是个神奇的人，我要学习他善于观察的习惯，要学习他勤于思考的习惯。

画

插

图（有文字说明）

家长的话

这种读书方式很好，既可以学习和借鉴到作者好的地方，又知道它们好在哪里。