朋友多了路好走 孩子应交好朋友
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走……”“让儿子广交朋友，融入玩伴之间，让儿子变得开朗而活泼”一直是我追寻的目标，有时甚至盼望儿子变得顽皮、“浪荡”不羁。同伴关系在儿童青少年发展中具有成人无法替代的独特作用和重要价值；正常的人际交往也是适应社会发展的需要；更是获得心理健康的重要途径。
每当我与儿子谈及“朋友”两个字眼时，儿子总是以“在学校与朋友交往、玩耍就行了，回家何必继续泡在一起？每个人都有每个人的自由空间，我喜欢一个人静静地呆着、我更喜欢与家人在一起的快乐……”我曾经因儿子不喜欢找同伴玩耍而苦恼，后看到炉中煤老师为儿子写的《享受一个人的精彩》稍感安慰，可随着儿子年龄的逐渐长大，我感到与人交往会分享他人的幸福和快乐，会获得更多的快乐和精彩，可对于任性的儿子，我也只有用行动慢慢影响着、感染着……
多些诚信，多些宽容。“诚是立人之本”，刘备三顾茅庐感动诸葛亮靠得就是一个“诚”字。小孩子与人交往更要以诚相待，讲话要诚实，做事要守信，切不可夸夸其词，信口开河，言而无信。上学期开学之初，孩子原来的同学转来二小，内向的儿子竟提出周末约好朋友一起玩耍，我欣喜直至，早早做了晚饭，给儿子腾出充裕的时间。距离约定的时间7：20还早，儿子按耐不住内心的激动，几次想打电话约同学，“聪聪，离约定时间还有10分钟呢，张同学说不定还没吃完饭，再耐心等等，你催他，他会吃不好饭的。”7：25，儿子拿起了电话，“再等等，说不定阿姨下班晚，他们还没吃完饭呢”。儿子等到了8：00，对方仍毫无动静，这可是儿子第一次周末主动约同学一起玩，心情可想而知，这时我同意儿子拨通同学家的电话。“聪聪呀，张**早就出去了”“阿姨，我们约好7：30一起去王**家的”“王**回炼厂了，他就去找同学玩了”“知-道-了”儿子放下电话，委屈地卷缩在沙发中，“走，儿子，老妈陪你溜马路去，下周你亲自约她就是了，说不定张**忘了呢，你们不是好朋友吗？好朋友可不能这样哦~~”“哼！以后我再也不跟张**一起玩了！”“聪聪，这样可不好，你们从托儿所就在一起，打乒乓球、学书法、学作文，后又转到同一所学校，这可是很难得的呦，你今天体会到失约的滋味，以后对待同学可要引以为戒呢！”“嗯，我决不会这样做的！” “忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，在我们母子沟通中，抚平了儿子的委屈，让儿子体会到诚信的重要性，同时让儿子在宽容中与郁闷——挥手告别。
礼貌待人，主动交往。“伸手不打笑脸人”。我是个见面熟，遇到熟人总是先打招呼，儿子在这方面做得却不够好，见到熟人总是能躲则躲，即便是打招呼，声音低的也只有他自己停到。以往我总是提醒儿子“聪聪，叫人；聪聪，叫阿姨好”，可随着儿子年龄的增长，我的提醒反而让儿子双口紧闭，低头不语，在熟人面前我也不好发作，总感到自己很没面子。“你总认为你没面子，你想到过儿子也要面子吗？在熟人面前大声提醒儿子，儿子也感到很没面子呢！”老公的一语惊醒梦中人，我意识到自己的方法的浅显。“聪聪，以后如果能主动与熟人打招呼，妈妈给你加一个故事，不过要大点声”“妈妈，如果我忘记了，你可以悄悄推我一下，可有的人我不知该如何称呼，你可要事先告诉我呀！”“OK！”在以后的日子里，儿子慢慢在改变自己。
孩子的交往能力在一定程度上受家庭的影响，因为孩子出生晚，孩子玩伴的父母都比我小许多，加上邻居都是新婚，所以很少带儿子到同伴家串门，儿子玩耍的场所常常是楼下的马路边、操场上、公园里，因此儿子从小就没有串门做客的习惯。在外出吃饭、购物时，我有心锻炼儿子，让儿子点菜、问价、付款，外出时也常常让儿子问路，利用一切可以利用的机会，锻炼儿子主动与人交往的能力。
帮助别人，与人为善。“帮助别人，快乐自己”。个人在成长的路上，离不开别人的帮助，同时也不能忘记关心、帮助他人，把帮助别人当成是一件快乐的事情。每天晚饭前是儿子最忙的时候，他既要抽时间写作业，又要不断跑到卧室接他的热线电话（家里的固定电话90%都是找儿子的）。电话内容大都是问作业、问问题的，儿子总是不厌其烦地来回穿梭于卧室和书房之间，“数学第几页第几题”“英语作业是背诵read部分”“明天科学课别忘了带毛线、做摆锤的东西、电子表”“先算出三角形的面积，再减去小梯形的面积……”儿子总是不厌其烦，此时我总不忘记给儿子竖起大拇指，“聪聪，好样的！”儿子在帮助别人有时也会遇到不愉快的事情，早晨儿子到校较早，他常常帮助值日生打扫卫生，可却从没被评上过“卫生之星”，
儿子在与同学交往时，纠纷和误会是难免的，与其家长出面干涉不如让孩子自己解决效果更好，因为小孩子之间常常是“六月的天——说变就变”，引导孩子多为对方想想，换位思考一下，即便是有解不开的疙瘩，也让时间化解它们的恩怨——我的童年我做主。“人生的美好是人情的美好，人生的丰富是人际关系的丰富。”人生本来就是酸甜苦辣的浓缩，这种种滋味都是与他人共享的。学会交往是孩子必不可少的素质要求，它将伴随着孩子的一生，影响孩子的成就和幸福，也影响着未来整个社会的文明与进步。
营造环境，担当责任。在众多独生子女家庭中，孩子惟我独尊习以为常，家长不妨牺牲自己的休息时间，把孩子的同学、玩伴，把兄弟姐妹的孩子请到家里，让孩子感到自身的责任，让孩子感到玩伴的快乐。周末、假期，不妨带儿子回到原来的居住地，请儿子幼时的玩伴到家里来，让他们一起学习、一起钓鱼、一起滑滑板、一起做游戏，让儿子享受玩伴带给自己的幸福和快乐，让儿子在游戏中学会配合和合作！
在以往的日子里，儿子总是不喜欢与表妹淼淼一起玩，有时还与小表弟一起孤立表妹，为此没少引起老爸、老妈生气。暑假里，我独自做主把淼淼带回炼厂学作文，刚开始儿子表现出极大的排斥，都是淼淼处处依着、顺着哥哥，可随着时间的推移，昊产生了哥哥保护妹妹的责任感，放学后等妹妹一起回家、有好吃的把大的让给妹妹、手把手教妹妹滑滑班、作文课前与妹妹一起做道具、回家后辅导妹妹做作业，还真有个哥哥的模样，懂事的淼淼对哥哥的崇拜和尊敬更是让昊找到了自信的感觉，兄妹俩的关系相处融洽、其乐融融……
“家教有法无定法”，教育孩子最省力的办法就是寻找孩子心灵深处的两个自我，用孩子自身的长处战胜他的弱点，与孩子一起分享朋友的幸福和快乐！