我的“友情圈圈”，不断添加中……
“2008年，校信通博客将进一步细化分类，让用户可以根据学段、学科、特色内容等分类便捷搜索，提供博客圈功能，例如班级博客圈、亲子博客圈、读书博客圈等，为博友们提供个性化的交流环境。邀请外省学校和名师建博，加强名师的专业引领，促进博友们开展更有价值、更高水平的教育研究。力争为家长提供孩子在每个年龄段应该培养的能力、习惯，应该阅读的书籍，家庭教育常见问题及解决建议，家长如
以上内容摘自河南校信通教育科技有限公司总经理
随着“书香寒假”活动的启动，博友们已经初步感知了“班级博客圈”的功能。这种个性化的交流环境，有利于某项主题活动的开展，比如网上“书香班级”的营造，老师、家长、孩子，可以方便地看到自己“圈”内伙伴博文的更新情况，以便及时地交流和点评，促进圈内成员共同进步。
其实，校信通博客升级改版之前，也是有“博客圈”的。那就是早期的“学校博客”，一个以学校为单位的博客圈。它集聚了本校内所有开博客的老师、家长，又增添了哪些新博友，哪一位的博客更新了，哪一位的博客成“热门”了，都能在学校博客上看得一清二楚。这是博友们十分喜欢和怀念的优点。改版后的“学校博客”丧失了“博客圈”功能，基本上成为了学校新闻的发布区。
如今“班级博客圈”的建立，在一定程度上弥补了这个缺憾。随着“亲子博客圈”、“读书博客圈”等博客“圈圈”的建立（在“教育在线”、“成长博客”等国内知名教育博客网站上，都有类似的博客圈，不过，他们用的是“群组”这个名词；就像咱们这里的“博腕”，他们叫“博客之星”一样），校信通博客必将会迎来一个新的跨越。
从“书香寒假”目前开展的情况来看，很多“班级博客圈”已经运作起来，圈内成员的互动逐渐升温。但博客的本质生命在于交流，如果囿于自己的班级之内，“只见树木，不见森林”，那就很难取长补短，结识更多的朋友。犹如博友“我的圈子 stella” 感言：“甲有一个思想，乙有另一个思想，如果他们各自只愿守着自己的思想，那么终究他们每个人都只能就成就那一个思想。如果他们进行了思想的交流与互换，那么他们每个人都会收获两个思想，甚至在互换的过程中又新产生一个更加进步的思想。”
如果我们能经常走出自己的“博客圈”，到别的班级博客圈里转转，那么我们就能吸收到很多推进班级阅读、酝酿寒假书香的种种巧法、妙招。这样，自然而然地弥补了“圈”的不足。
基于上述的想法，我在继“学术客厅”的友情博客链接之后，又进行了一项重大的工程，即建立我的“友情圈圈”，把全省比较优秀的“班级博客圈”链接进来，方便大家的交流。
我们知道，如果一个班级博客圈，有一两个博腕参与或领头的话，这个圈子的人气自然旺旺。但“博客成长的真正动力来自草根”（张朝阳），校信通博客的活力在于源源不断涌现出的博客新星。所以，我们更要多多关注没有博腕参与的班级博客圈。这些博客圈是真正的主力，不能成为“沉默的大多数”。下面给大家推荐的几个“班级博客圈”。从他们提交的参赛资料和阅读书目来看，他们是十分认真地参与了“书香寒假”活动，里面有不少思想的珍珠。我相信，虽然现在人气不旺，但坚持不懈的努力，必定会赢得大家的关注。
最后再次预祝2008校信通“书香寒假”大赛圆满成功！
附注：如果您发现了精彩的班级博客圈，请留言推荐给我。我的“友情圈圈”，不断添加中……
特别推荐：
郑州市创新街小学2007-2008年4.7班
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开封市二师附小2007级6.6班博客圈
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驻马店市确山县靖宇小学2007-2008年1.3班
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许昌市八一路小学2007-2008年6.1班
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郑州市纬五路二小2007级4.5班博客圈
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小桔子的博客圈
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