——高三学生全员培训有感

“有成就没有成就感，求完美关注消极面”：“学霸”心理综合征；“老师以4G的速度讲第四章课，学霸以WiFi的速度看着第八章，而‘学渣’卡在目录处就掉线了，原想成‘学霸’，现只想‘罢学’——“学渣”心理综合征。

今天上午高三（8）的九个班的讲座今天全部结束，这是其中第三部分的开篇内容，似乎有调侃成绩较差学生的嫌疑。但是我话锋一转，照片展示出黄美廉，

这个被脑性麻痹夺去了她肢体的平衡感和发声讲话的能力的加州美学博士，在一次一直都很震撼的演讲现场，突然被问道“你从小就长成这个样子，你怎么看待你自己？你没有怨恨吗？”的问题，在主持人害怕她受不了刺激的担心时刻，很淡定地在黑板上写到：

一、我好可爱

二、我的腿长的很美

三、我的爸爸妈妈这么爱我

四、上帝这么爱我

五、我会画画，写稿

六、我还有只可爱的猫

最后一句话：“我只看我所拥有的，不看我所没有的！”

第二张展示的刘伟用脚弹钢琴的照片，配上他的句话：““虽然我体会不到拥抱别人的幸福感，但我能够在琴声中感受到更多的幸福。像我这样的人，要么赶紧死，要么精彩的活着！”

因为已经有了第一部分的感恩铺垫，这一次我直接质问同学们：

“黄美廉只看她所拥有的 ，刘伟没有赶紧死，而是精彩的活着，在座的你们哪个不比他们强？你有什么理由颓废？”

我伸出右手张开五指：“同学们，五指伸平比粗细,荷花出水争高低，“比”字就是两把匕首，人生比较之心要适度，否则的话会受内伤！你告诉我那一个手指头主要？”

同学们冷了一下马上回答：“都重要！”

我告诉他们：“回答很对，它们分工协作：大拇指夸人，食指扣扳机，它俩和中指合伙可以数钱，无名指带戒指，小拇指掏耳朵，小拇指能不能变得和大拇指一样粗？”

学生回答不可以，我就说：“谁说不可以，你过来把手放在桌子上，我几下就可以把它捶得和大拇指一样粗，但是即便是它肿的和大拇指一样粗，但也不能用作夸人的动作！”

我们别怕人家看不起你，因为大家都很忙，顾不上看你，命运掌握在自己手里而不是别人的嘴里。

狗见到蟒蛇，冲过去照头上就舔，蟒直接被扑面而来的热情击昏，三个疑问直击蟒的灵魂：这货想干啥？？它咋看上我了？！我要不要弄死它？！与此同时，三个想法也激荡在狗的脑海：好大一坨屎！！怎么没味道？！它竟然还会动？！这个故事告诉我们：当你和对方精神不在一个频道，灵魂不在一个层次，一切都是白费！一切都是虚幻！所以别人不懂你的时候，别纠结！一切的不理解都是正常的！

老闹钟退休了，小闹钟上岗，有人说，好可怕，一年要跳三千多万次，小闹钟吓坏了，老闹钟说：孩子，不用害怕，你只需要一秒钟跳一次就可以了，小闹钟一下子释然了，坚持一秒钟跳一次，一年后跳了三千多万次！

距离高考还有一百六十多天，时光不会像文人骚客描写的一晃就过去了，我们每一天做好应该做的事儿，那就可以从容面对高考！一些同学喜欢独立思考，这当然是好的，但如果一个晚自习都纠结于一个题，何不尝试问问课本、辅导材料、同学、老师？假如逻辑混乱，视野狭隘，却又偏执地追求与众不同的“独立思考”，那还不如人云亦云随大流更好。

外国的月亮不比中国的圆，我们羡慕他们把十八岁的孩子赶出家门独立，他们羡慕中国人的含饴弄孙。

“八十年代靠勇气，九十年代靠关系，二十一世纪靠学习”。“穷人不学穷不尽，富人不学富不长！”告诉我们学习是至关重要的。而那些坑爹、败家的“某二代”的惨痛教训告诉我们，不管现在的你成绩有多好或多糟糕，不管将来的你成就有多宏大或多渺小，千万千万千万千万不要学坏！

“智商高情商低怀才不遇，情商高智商低贵人相助，智商高情商高飞黄腾达，情商低智商低一无是处”，这几句话简简单单的话，是对情商和智商最好的诠释。

唐太宗问许敬宗：我看满朝的文武百官中，你是最贤能的一个，但还是有人不断地在我面前谈论你的过失，这是为什么呢？

许敬宗回答：春雨贵如油，农夫因为它滋润了庄稼，而喜爱它，行路的人却因为春雨使道路泥泞难行而嫌恶它；秋天的月亮像一轮明镜辉映四方，才子佳人欣喜地对月欣赏，吟诗作赋，盗贼却讨厌它，怕照出了他们丑恶的行径。

我们每个人身上都存在这样那样的问题，也许会像星星一样数不清，但我们努力了，让自己阳光起来，那些星星就会消失得无影无踪！

我们的社会有不足、有缺点、有问题，也确实需要改良、改进、改革，但我们不能在失去尊严、失去自信、失去团结，只要坚持以共产党为核心的领导，我们就一定会有一个美好的未来。

（讲座结束后，很多老师反应学生读书声音大了，有的学生居然瞄上了比自己优秀的学生暗中较劲儿！）