诗意在抄歌词时流淌

昨天上午的一个课间，我正在和南边的几个同学聊得起兴，我的课代表姚壮拿着一个厚厚的笔记本，恭恭敬敬地站在了我的面前，脸上显着诡秘的笑，就是一言不发。

“干嘛？”看他好像有什么事情，但欲言又止的样子，我有点奇怪，这太不符合他的性格，也太不符合我俩的交情程度了。

“嘿嘿，老师，请你给我抄首歌……”他有点难为情似的，第一次在我面前说话有点吞吞吐吐。

哦，原来是这么回事。

不禁想起来了以前的几个片断。

姚壮是五班最爱唱歌而且唱得最好的一个孩子，夏天的下午，学生上课往往精神不振，所以上课前我总是先让他给同学们唱一首歌。只要一听到他投入深情的演唱，同学们昏昏沉沉的头脑立刻像被注入了一支清醒剂，一下午的课堂就倍儿精神。

而我发现，有时候，姚壮上台的时候，手里会掂着一个破烂不堪的笔记本。一次，他兴致勃勃地给我看，原来上面抄满了他喜欢的歌词。一个晚自习前，我去班里，看到他正在翻扯着歌词本，我顺手拿过来欣赏了一下，一眼看出摊开的歌词不是姚壮的字迹。他得意洋洋地告诉我说，班里几乎每个同学都给他抄了一首歌的歌词。这点我很不稀奇，因为以他大方爽快的个性以他的好人缘，同学们肯定会乐意帮他做这件事的。

看我拿着他的歌词本看得尽兴，忽然，他试探着问我：“老师，你能给我抄一首歌的歌词吗？”

“嗯？”我没想到他提了这么一个要求，一下有点怔住了。

“没问题！你说抄什么吧，保证完成任务！”两秒钟的愣怔之后，我爽快地答应了他。

“好吧，我想想！”这下轮到姚壮有点不好意思了。

这件事说过之后，他也没有来找我，我天天忙忙活活地，也很快丢在了脑后。

不成想，今天，姚壮真的拿着本子来找我了。

我从他手里接过来笔记本，是一本崭新的笔记本，我翻了一下，上面一页字都没写。

“这不是新的吗？”

“是，老师，新买的，你看——”说着，他从我的手中又拿走了笔记本，掀开了第一页，“这第一张是特意留给你的，歌名我已经写上去了。”

哟呵，把第一张给我留着，这么看得起我？我翻开一看，是邓丽君的《但愿人长久》。忽然又想起了我们的一次对话。又一次，姚壮说要给我唱歌，还说林俊杰的随便点，我顺口问了一句很没水平的问题“林俊杰是谁呀？”姚壮哑然失笑，我也不禁为我的孤陋寡闻而笑了。

也许是姚壮意识到了我们之间关注的歌曲的不同，他特地给我选了一首经典歌曲，而且歌词尤其经典，和我的专业关系密切，不就是苏轼的《水调歌头明月几时有》嘛。我不禁为这个大男孩儿细腻的心思小小感动了一把。

揣着姚壮的笔记本回到了办公室，面对学生这一充满无限希望的信任，我一下变得手足无措。平时，我自认为我的字不算好吧，但也不算差，按我好朋友的说法就是豪放大气，乍一看根本不像出自一个女子的手中。呵呵，我也知道我的字不是规规矩矩的那种，可是，我该在姚壮的本子上这么天马行空地挥洒吗？还是尽量工整一些好呢？还是先在其他的纸上练几遍吧。我找来几张废纸，一连写了好几遍，我在找最漂亮的字体，我也在找最好的感觉。唉，作为老师，天天写字，没想到今天我是如此认真，就像一个第一次做家庭作业的小学生似的。

终于，我看着摊在眼前的几张纸，选出了自我感觉最漂亮的字体，然后打开笔记本的第一页，把歌词的题目“但愿人长久”给写了上去。不好！尽管练了好几遍，这个题目写得大小不一，而且字体甚是稚拙，我很不满意。怎么办呢？想想姚壮期待的眼神，心一横，把这张纸给撕掉了。好在下一遍笔随意动，写得还算流畅。终于写完了！最后，我又加了一行小字——送给我的得意弟子姚壮。这小子一直以我的得意弟子自居，就趁机让他继续得意下去吧。

今天的晚自习，我来到了姚壮身边。一看我手中拿着笔记本，他的同桌立刻嚷道：“啊！老师，真的给他写歌词了呀！快点让我先欣赏欣赏！”同桌的手刚伸过来，眼疾手快的姚壮一把拿了过去“老师给我写的，哪能先让你看！”然后紧紧地把笔记本揣在了怀里。

“不好意思，因为不满意，我撕掉了你的一张纸。”看姚壮那么珍视本子，我赶紧向他坦白了。

“没事没事老师！这是第一次有老师给我抄歌词，以前我想都不敢想呢！撕一张纸算什么！”姚壮很大度地给了我一个台阶。

“如果有机会，你再选一首歌，回头我再给你抄一首吧！”为了弥补遗憾，我再次许下承诺。

“真的吗，老师？那太好了！”姚壮一脸幸福。

良好的师生关系就在为学生认认真真抄一首歌的歌词时升华。

看着姚壮笑靥如花，我的心中诗意流淌。