小纸条架起亲子桥

倩倩是我班一个很文静、很懂事的女孩子。黑黑的皮肤，大大的眼睛，一笑嘴角就会浮出两个小酒窝。总留着学生头的倩倩看起来清清爽爽。倩倩学习态度很端正，上课听讲专心，作业也写得很认真。可是，倩倩却不快乐。

倩倩不快乐的原因是她花费了很多的时间投入了很多的精力，可考试成绩总不理想。倩倩不是害怕父母的责骂，而是怕听到妈妈的忧叹，怕看见爸爸眼中闪过的失望。身为老师的姑姑责问她：“你每天学到那么晚，成绩却这样。你用心学了吗？”倩倩无言。只有更加刻苦地学习。

倩倩似乎掉进了一个漩涡，怎么也走不出来。她更加努力地学，可分数却一次次地刺痛了她的心，当然也有爸爸妈妈的心。

倩倩的爸爸给我发来长长的信息，道出了自己迷茫和困惑。我告诉他，倩倩压力很大，一个负重前行的孩子是跑不快的。要减轻孩子心灵的包袱，给孩子动力而不是压力，给孩子信心而不是叹息，给孩子鼓励而不是责骂。我建议这位工作繁忙的爸爸与女儿多进行书面的交流。

后来，倩倩交上来的作业中，我常见到她爸爸的签字和小纸条寄语。小纸条上有时是对倩倩学习方法的指导，如“文言文学习一定要熟读会背，牢牢掌握词语意思，理解内容。”“做阅读题要先通读全文，把握主要内容。再带着问题细读文章，回答问题是要尽量把要点找全，答完整。”

有时，小纸条上是对倩倩的叮嘱，如“昨天我回来的晚，听你妈妈说你11点多了才睡。要提高学习效率，争取早睡早起。”“我要去上早班了，外面下雨了，记住带雨伞，穿件厚衣服。”

更多的时候，我看到的是这位父亲对女儿的鼓励：“天道酬勤。你一定行！”“没有什么克服不了的困难。做一个坚强、勇敢的人！”“人最难战胜的是自己。要自信、自立、自强！”

渐渐地，倩倩脸上的笑容多了，她说爸爸仍然很忙，但她知道无论爸爸多忙他都关心着自己。她会用自己不懈的努力去回报爸爸妈妈。

昨天批改习作，我看见倩倩写的是《那些孤独的日子》，爸爸在习作的上方写了这么一句话：“我不再出远门工作了，就是想陪在你身边，希望你快乐。”这样一份柔情似水的父爱让我动容。

我想，有这样一份暖暖的亲情，倩倩一定能快乐起来。成绩渐渐有了起色的倩倩，一定能找回自信。相信她会乘风破浪，高歌向前。

有时，沟通并不是很难的事情。小小纸条也可以架起亲子桥。当然，这小纸条里藏着深爱，藏着智慧和期待。