说长道短
优点和缺点，自古至今，人人有之，只不过多少而已。古人云，人贵在自知，说的就是“一个人最可贵之处在于即能认识自己的优点，又能看清楚自己的缺点”。 自知者，能客观的看待自己，准确定位自己； 自知者，看事情会更开朗、豁达，也会多一份自信和睿智； 自知者，生活会显得更加淡定从容； 自知者，对待别人会更加宽容，而且疏密有度。 咱们当老师的，要做到自知不是难事，难的是能“识人知人”。能正确看待他人的优点和缺点。能正确把握别人的长处和短处。工作中，需要自我提醒的是以下两点： 一点是，要能充分认识同行们的优点和缺点。教师相互之间，除了要统一教育思想以外，要做到取长补短，即使做不到这一点，起码也要做到“扬自己长，避自己短”，在学生面前最好是能扬其他老师之长，护其他老师之短。如果你的优点、长处，足以打动学生、感染学生，尽量还要用你的威信去护其他老师的短，让学生也尊敬、佩服，崇拜其他老师。同行之间能做到这一点，不仅有利于和谐的工作环境，团结协作创佳绩，而且有利于相互促进教师专业成长。 另一点是，我们要学会正确看待学生的优点和缺点。学生有缺点很正常，一点也不奇怪。重要的是我们怎样对待学生身上表现出来的优点和缺点。多年的工作经验告诉我，对待后进生，不可长责短，要利用他们自身的优点消化其缺点，要求他们在学习、品德，生活习惯上，慢慢学会取长补短，扬长补短；对于中间层次的学生，要牢记“尺有所短、寸有所长”，要求他们不论是学习方面，还是行为习惯方面，尽量做到扬长避短；对于优等生则不可求全责备，要适当地、适时地扬长护短，以便于扩大优秀生队伍，使是这支队伍更好的发挥榜样的力量。 教师这个职业，很容易培养出“完美主义者”。往往苛刻的要求自己，也不自觉地去苛刻的要求别人。不知不觉中会把自己就变成“小心眼儿”。对人对事吹毛求疵，语言挑剔又犀利，常常使自己陷入人际关系紧张的不利境地。我们要时刻提醒自己，“天衣无缝，十全十美”只是个夸张的成语而已。对此，我们何苦要去费一生之辛劳，苦苦追求根本不存在的东西呢？