【阅读与户外运动】

阳光明媚的2月8日上午，小桔灯读书会第二十四期读书活动在郑州东区的郑州之林草地举办。

和以往的活动一样，我们的这一次活动共有五个环节。第一个环节是背古诗，第二个环节是领读《开明国读课本》，第三个环节大家一起讲读《史记》关键词“项羽”。第四个环节是朗读《那一个黑色的下午》，第五个环节是讨论环节。

在第三个环节大家一起讲读《史记》关键词“项羽”环节中，我们先让小朋友说一说谁知道“项羽”是一个怎样的人，有的小朋友知道他是“西楚霸王”，知道他推翻了秦朝。让小朋友联想到李清照的诗《夏日绝句》----生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。讲了一段项羽乌江自刎的故事，还有霸王别姬等。最后，读了《项羽本纪》中的一段：

项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

小朋友感觉非常有趣。因为天气比较好，参加读书会的小朋友的心情也不错。

最后，我们安排了有关小桔灯读书会第一届“我最喜爱的好书”征集评选活动的有关事宜，要求从下一次读书会起，每一个小朋友要提交一份包括书名、作者、出版社等信息的书单。小朋友回去之后，可以将自己以往读过的书统计一下，选出自己认为比较好的书列出来。

在读书会之后，小朋友们分列在干涸小溪两边，互掷飞盘，一直玩了很长时间，要不是到了要吃饭的时间，大家还不愿意分开离去。

值得在此探讨的是如何去带孩子阅读和运动的问题。阅读和运动之于儿童的发展都是非常重要的，我们读书会创建的目的就是要引导儿童阅读，另一方面，提倡户外的情境阅读。对于阅读，我们在环节设计上已臻于完善，但是，在户外情境的利用方面还发掘的不够，怎样让阅读融于户外运动或活动之中，这是我们思考和寻求解决方案的方向。比如，是不是可以将阅读中设计游戏活动，或通过一些活动让儿童品味书的内容和知识经验，我还没有理出具体的头绪，但我觉得这种阅读和室内的专心致致的、沉心式的阅读相区别又是另外阅读方式的一种探讨。阅读应该说是多方面的，有着广阔的外延。

如何将阅读和运动有机的进行结合，是我们下一步要着力的方向。也欢迎有此种想法和专业人士进行交流。