老师，你哭过吗？

今天下午第四节开成绩分析会，虽然已经有了心理准备，但看着这位于中游的成绩还是有些受打击。何况耳膜还要忍受各科平均分、优秀率、及格率、名次等一系列的数据的折磨。谁让咱是班主任呢！

会后几科老师找我倒苦水，反映我班学生最近的浮躁与反常。（在我的课堂上我是看不出来的，因为他们都表现的很乖。）这更是火上浇油！我发誓要到班里狠狠地骂他们，以解心头之恨。

但我没有像自己想象的那样骂个酣畅淋漓，一则因为我不会骂人，二则因为我哭了。

我走进教室走上讲台，教室里静极了。（学生说我是“定海神针”）我叹了口气说：“同学们，你们猜猜刚开完成绩分析会回来的我是什么样的心情？”点了几个同学，有的说“悲伤、难过”，有的说“失望、伤心”。我说：“是的！你们再猜猜我们考得最差的学科是什么。”学生异口同声地答了出来。然后我说：“这一次的考试对于我们来说是打了个胜仗吗？可是为什么我们在一些课上是那样兴奋呢？是那样喜形于色情不自禁呢？我担心你们看到不理想的分数会伤心消沉，我在你们的日记中鼓励你们，让好朋友之间互相鼓励。现在我才发现伤心的不是你们而是我。很多课任老师说九班的你们聪明可爱，打心眼里喜欢你们。我也一直以你们为骄傲。是这种爱宠坏了你们吗？当我笑对你们鼓励你们的时候，你们可知道我心里的痛、、、、、、”我相信这个世界上除了父母很少再有人会像老师推心置腹地谈这些。教室里静极了，静得能听见我的心跳、呼吸和眼泪涌出的声音。尽管我忍了又忍，眼泪还是出来了。我说不下去了，摆摆手说：“放学吧！”我快步走出教室，眼泪也成串地掉了下来。我身后一片寂静。

回到办公室，只有儿子在边写作业边等我。我收拾着东西和湿漉漉的心情。班长何程和另一个孩子肖世强来到我的办公室，他们说：“老师，对不起！您别难过了！”何程说：“老师，您再到班里去一趟吧！”我说：“你们都回去吧！”何程是个正直、善解人意的孩子，他带着哭腔说：“老师，您一定再到班里去一趟！”我答应了，他们才走。

擦擦泪，我慢慢地走上楼。只有我班和五班的灯还亮着。教室里依然很静。从教室后门进去，我发现黑板上写着几个大字“老师，对不起！”落款是“八九班全体同学”。我慢慢走上讲台，内心可谓波澜起伏。这时何程站了起来，他说：“老师，请相信我们！我们一定会改变的！”全班学生一起站了起来，齐声说：“老师，对不起！”然后深深地鞠了一躬，包括那最调皮捣蛋的学生。我说：“我相信大家！放学啦！都回家吧！”快步走出教室，我的泪又来了！

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这“土地”爱得深沉啊！突然又想起一句话：有泪水在，我依然饱满！

轻轻地问一声：老师，你哭过吗？