别样的短信

双休日的作业是最令老师苦恼的一件事，学生要么不写，要么乱写一气。不管怎么对学生教育，甚至叫来家长，都没有多大的改变。一旦脱离了老师的监管，学生真的像断了线的风筝自由自在，想怎么飞就怎么飞，怎样对学生遥控指挥呢？看了《扶年轻班主任上马》后，联系到校长的“每天一语”，开始尝试新的做法。

和学生相约，每周六晚上收看家长的手机短信，并且抄下来。第一个和学生相约的周末，因为那一周举行一个活动，每个学生都在课堂上当场宣布了自己的追赶目标，当时学生信心十足。我担心的是双休日学生一玩起来，目标就都抛到爪哇国了。于是精心选择了一段关于“目标和行动”的文字发给了家长：成功的定义是什么？——是达成预期的目标。决定成功的因素有很多，归结起来有三大要素：意愿（目标）、方法、行动。著名的“影响力调查”研究得出一个“成功公式”：

100%成功 =100%意愿X100%方法X100%行动。

现在我们做几个数学题，请务必静下心来研究：

第一种情况：1×1×1=1（三项都是100%，生活中这种情况极个别）

第二种情况：0×1× 1=0； 1×0× 1=0；
1×1× 0=0（目标、方法、行动缺一不可，一项为零，结果则为0。生活中这种情况也是极个别）

第三种情况：50%×50%×50%=12.5%（每个要素都是一半50%的话，成功的概率并不是50%，而只是12.5%。）

第四种情况：80%×80%×80%=51.2%（要想获得五成胜算，在每项要素上，都必须下80%以上的工夫.）

明白了么？要想成功，没有目标不行！有了目标。没有行动，不行！方法不对，也不行！你们貌似有目标、有行动，问题的关键是你的行动是百分之多少？50%？还是60%？算一算你的成功率是多少？

有人说：天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！这句话不错，但是不够完整——天高任鸟飞，鸟必须有强硬的翅膀！海阔凭鱼跃，鱼必须有高远的理想！对么？

尽管短信很长，但周一收看学生的《成长档案》，学生都抄写的很完整。家长反馈的意见更让人激动，很多学生竟然是周六就把作业写完了，不再拖到周日晚上恶补。

初见成效，再接再厉，第二个双休日布置一项作业：写表扬申请书。于是周末精选短信内容：“只要信心在，勇气就在；只要努力在，成功就在。”没想到家长反响很大，吴思家长写到：“今天又收到短信，上面写着：只要信心在，勇气就在；只要努力在，成功就在。我赶快让孩子看看，而自己也记在心里，上班时，给工人也读了一读，努力在，成功就在，我也有收获！孩子，妈和你一起加油！”王琳家长写到：“老师每个双休日发的短信不但对学生有所鼓舞，也对家长有所提醒，我个人认为是非常有动力的，我非常赞成多发一些这样的短信。”

别样的短信，督促学生，也送给家长。