回忆小学时的老师，大多已记不清他们的名字，但惟有桂雪，桂老师让我至今难以忘怀。
桂老师担任我们的语文课，记忆中的她二十多岁，皮肤白皙、鼻翼微翘，一双会说话的大眼睛给人以温柔亲切之感。当时的农村，由于人们常年耕作在田野里风吹日晒，大都皮肤黝黑。就连我们这帮不干农活的小孩，因为天天暴晒在日头下，也同样是黑不溜秋。所以，皮肤白白眼睛大大的桂老师便成为方圆几里少见的美人。桂老师不仅有美丽的外表她还拥有一颗金子般善良的心，在我的印象中桂老师不仅没有发过脾气，并且她的言谈举止淑静端庄，至今她温柔慈爱的目光还深深地烙在我的脑海里。
我们那个年代，农村小学的学校生活是相当轻松的。因为那时我们没有“补习班”，也没有“辅导班”，且很少有考试压力，所以记忆中的小学时光无比愉快。
记得有一次我们上语文课，桂老师让我们给“锁门”的“锁”字注音。由于汝南方言里辅音“S”“F”不分，因此汝南人把“锁门”读成：fo-men。于是便有同学不由自主地给“锁”字注上：fo。后来桂老师便反复纠正：“suo\suo\suo\suo”，同学们也跟着读,可读着读着老师也读成了“fo”，这时桂老师脸一红不好意思地捂着嘴笑了。听到老师也读错了，全班同学也都学着桂老师掩口笑了起来......多么亲密和谐的师生关系呀！善意的同学们对老师的偶然失误报之一笑，可桂老师并没有因此而感觉自己没面子,相反她却觉得自己很不好意思。
还有一次，我们班的班长张慧慧因为父母外出，两个弟弟没人照看,于是她便把他们都带到了教室里。她以为两个小孩儿躲在后墙角不怎么引人注意，于是对他们交待一番后便回到座位准备上课。
这天恰好又是桂老师的语文课，刚开始两个孩子都没什么动静，桂老师也没有发现他们。可不一会儿他们就憋不住了，老大和老二因为抢东西，在那里你一巴掌我一拳头地打了起来，一个哭一个叫，霎时整个教室热闹起来。同学们都站起来回头欣赏这场“兄弟大战”。此时张慧慧也不知所措，她红着脸想拉开两个弟弟，可两个小家伙死死地缠在一起不松手。
大家想这下张慧慧可要倒霉了,可令人意外的是桂老师不但没生气,还笑盈盈地从兜里拿出几粒水果糖交给张慧慧说：“给他们一人发一个”。这两个小家伙看到糖果眼睛立时放光，于是战争结束了。更出人意料的是，最后桂老师并没有把两个孩子赶出教室，而是轻抚着两个孩子的头说：“谁老老实实地不说话，下课后我还有糖果奖励哟”，两个孩子使劲地点头表示同意……我想当时桂老师之所以这样做,是因为如果把两个孩子赶出去，那么慧慧的一颗心便会被带出教室，这节课慧慧肯定一无所获。
这是个特殊年代的特殊事件，今天绝对不会发生。因为在我们那个年代，一般每个家庭都有四、五个孩子，多的甚至是兄弟姐妹七、八个。靠的是老大照看老二、老二照看老三......就这么依次类推互相照看，因此这样的事情在我们那个时代屡见不鲜。桂老师这样处理也是面对现实的两全其美之举。
记得还有一次，我们班的李伟在田野里逮到一只野兔。他把兔子带到班里给同学炫耀，同学们你抱抱我摸摸真是喜爱之极。那是个物质极度匮乏的时代，你们根本不可想象，像我们这一代人，有人可能从来就不曾拥有过一个自己的玩具。因此很多小动物便成为当时孩子们的最爱。
也巧，那天还是桂老师的语文课，李伟整节课小心地捂着书包口，唯恐小家伙跑出来。可能是桂老师发现了他的异常，于是桂老师说：“李伟，起立！” 听到老师叫自己的名字，李伟条件反射似地站了起来。这下可糟了，随即兔子也从他书包里“噌”地一下窜了出来。小兔子在地上蹦来蹦去，惹得全班同学手忙脚乱地逮了起来。可这时桂老师也没有表现出生气的样子，而是等兔子被抓到了教室平静下来后又继续讲课。尽管桂老师并没有严厉地批评自己，但李伟认识到自己确实错了。整个一堂课他坐在那里纹丝不动，因为他心里实在太忐忑了……
我列举以上三件“课堂风波”目的在于今昔对比。我想，如果把这三件事放到今天那肯定是难以想象。一方面学生不敢这样做，另一方面老师也肯定不会雷同处理。今天的课堂上如果有一只蹦来跳去的兔子，那么这个可怜的小生灵连同它的主人的命运如何？实在难以预料。
至今，可爱的小兔子仍然是孩子们的衷爱之物。然而今天的孩子只是在幼儿园、学前班时才能享受到与宠物相处的快乐，可是一旦学习紧张、成绩变差时，所有的罪源都归根到小动物身上，于是它们不是被送人、就是被卖掉，这就是小动物今天的命运。在提倡素质教育的今天，孩子们整天沉溺于书本、作业、考试、补习等等繁琐的“学习”之中，根本无法亲近大自然、了解大自然。所以素质教育不能只是纸上谈兵。借用一句名人的话：“孩子要以大自然为教科书，不要以教科书为大自然”。
我觉得桂老师在处理这几件事上，她的境界之高、姿态之雅令我至今感叹。她一个乡村代课教师，并不具备什么高深的教育理论，然而她却艺术地处理了一场场课堂风波，并且给我们留下了一生难以忘怀的敬佩与美好。我觉得能遇到桂老师这么美丽善良的好老师是我今生的荣幸！
是啊，我有幸遇到那个时代，因而拥有了幸福的童年；我有幸遇到桂老师，因而拥有了毕生难忘的小学时光。