《尼尔斯企鹅旅行记》读书交流会

周三的下午，室外白雪皑皑，好一个银装素裹的世界，室内，三五班《尼尔斯企鹅旅行记》读书交流会如期召开，其乐融融，师生畅谈阅读收获，借雄鹅有利的翅膀一起飞翔在这个洁白美丽的世界里。

《尼尔斯骑鹅旅行记》读书交流主要围绕 “三最”展开，即“我最喜欢的角色”“我最感动的故事”“我受益最大的启示”。每个话题是相对独立的又有着紧密的联系。我的设想是先从最喜欢的角色入手，引发最感动的故事，最后总结读书感受。

第一环节：我最喜欢的角色

正如我所预料，书中性格鲜明的角色一下子就抓住了孩子的心，谈起最喜欢的角色大家争先恐后。话题最集中的角色就是故事的主人公尼尔斯了。同学们从不同的角度阐述了对尼尔斯的看法。有的说尼尔斯是一个勇敢的孩子，有的说尼尔斯是一个聪明的孩子，有的说尼尔斯是一个善良的孩子，还有的说尼尔斯是一个守信用的孩子，也有的说尼尔斯是一个知错就改的孩子。

第二环节：引发最感动的故事

当孩子们说到尼尔斯的性格时，我趁机让他们讲述其中有关的故事，于是，一个个感动人心的故事在孩子们的口中再现。大家跟随尼尔斯一起再次经历了一个个激动人心的场面。尼尔斯奋不顾身救助大雁阿卡：尼尔斯抱着小松鼠让母松鼠给它喂奶，从而感动了村民让松鼠母子终得获救；尼尔斯巧妙地进入庄园，救出雄鹅莫顿。当黑老鼠遇到麻烦，尼尔斯又机智地吹起神奇的哨子，赶走了灰老鼠。尼尔斯和雄鹅一起引诱狐狸为公羊除害。尽管狐狸斯密尔一再于雁群为敌，但当它濒临危机的时候，尼尔斯还是帮它逃离了灾难。尼尔斯有一个自以为是，专干坏事的孩子变成了一个富有爱心的的小人，他富有同情心，帮助死去的老奶奶完成最后的心愿，收留小灰雁邓芬，帮助牧鹅姑娘找到自己的爸爸。游历中他懂得了爱，更明白了应该及早孝敬父母。尼尔斯的故事一桩桩，一件件，孩子们谈得动情入境。此间，又有学生提到了他们喜欢的领头雁阿卡，阿卡有着睿智的头脑，绝对的领导能力，高度的辨别能力，它还是一个有情有义的哥们，当狐狸斯密逼它交出尼尔斯的时候，它维护友情死也不同意。还有雄鹅莫顿，雄鹰高果在孩子的心目中都是勇敢、智慧的化身。

第三环节：我受益最大的道理。

读书会水到渠成进入了最后一个环节，大家畅谈读书感受，交流启发最大的道理。有的说明白了知错就改的道理，有的说人类要爱护动物，有的说面对困难不要退缩，勇敢地面对就能战胜一切；也有的说困难和挫折能锻炼我们的意志。还有的说关心帮助别人的人才能得到别人的帮助。

下课铃声响了，孩子们还意犹未尽，读书交流会结束了，但善良、勇敢、智慧的种子却永远埋在了孩子的心中，它将在孩子们美好的阅读旅程中逐渐生根发芽，逐渐成长为“茁壮的参天大树“。