带足 精 气 神 进我的课堂

有时反思我的课堂，环节也很合理，重点、难点把握也很准确，知识讲解也很细致透彻，看似什么都很齐备，可是学习气氛并不活跃、学生并不动情，更没有激情。想来想去还是我这个“导演” 缺乏激情， 缺少精、气、神所致。

什么是精气神？用科学无法准确定义。也是无法复制的。这种东西弥漫在课堂中，将所有人的心紧紧地抓在一起，令人无法挣脱，只有驯服。直到下课，师生仍“意犹未尽”。达到此种境界时，学生觉得课堂短，时间过得太快。 何有此效，我以为非精气神莫属了。

我知道，一名好老师自从双脚踏进课堂的那一刻起，带到学生面前的不仅仅有知识，也不仅仅是课堂的组织程序，同时还有精神气质。老师的一举手，一投足，每一个细微的眼神，每一句话，其背后那神妙的东西就是那么有磁性，以至于决定了一堂课的吸引力。

细心捉摸，给自己的课堂带来精气神也并不难。

一是每节课不仅带智力去，带体力去，还得带着一颗自然、坦荡、真诚、仁爱、纯真无邪的心去。尽力忘我，忘了“我”的躯壳，忘了“我”的身份，忘了“我”的年龄，忘了功名和利益。你的心就是那么的真切坦荡，富有魅力，使你的语言，举止都超凡脱俗起来，凡是超脱凡俗的都很有力量的，由不得学生不随你遨游。

二是平日里学习和体悟。学习和体悟如果是自觉的，超功利的，那么就会成为提高你人生修养的“法门”，你会变得非常通畅。学问的通达与为人的练达，你会变得越来越厚实。在你身上个性化的凝聚着真、善、美，你便身形兼备，浑身闪耀出光彩来，夺人耳目。学生的心又怎能逃脱。

教育需要科学，仅靠科学本身的力量还很单薄。课堂不仅需要艺术，更离不开魅力四射的精、气、神。