培育和谐之种 ，绽放美丽之花

开发区一中张春旭

师德话题年年话，新的学期我有了新的思考，今天的师德话题有更新的涵义。我想从以下几个方面来阐述：

一、尊重孩子，尊重学生个性特点

什么时候都要尊重孩子，要相信孩子的力量，坚信每一个花朵的绽放。不要让任何一个孩子感到屈辱，尊重孩子们的个性特征。要信任他们，坚信他们的力量是无穷尽的！每一个教师应该抱有这种思想和理念对待我们的孩子，而不是看到某一个孩子的成绩差，甚至榨不出一点油来，就不管不问，致使孩子破罐子破摔，以致孩子的人生观也由此发生重大的改变！甚至毁灭了孩子的一生，我们作为教师真是任重而道远，既然我们选择，我们就要担当。你的嘲笑里也许就有爱迪生，你的歧视里也许就有牛顿，每个孩子都是不能忽视的。

二、学业专工，做有尊严的老师。

前两天看到一则博文拿来引用：“做个假设，如果你被迫要选择两个医生中的一个给你诊病，其中一个医术高明，但他收红包，另一个品德高尚，拒收红包，但医术平庸，你会做出怎样的选择？事关切身健康，我想大多数心智正常的人都会选择破财消灾。”

“我们当然愿意见到道德高尚又医术高明的医生，正像我们渴盼道德高尚又专业精良的教师一样。但是，在某种意义上而言，相对那些孜孜不倦，却想“以其昏昏，使人昭昭”的充满奉献精神的教师而言，那些能够点铁成金、化腐朽为神奇的专业素质高的教师更是我们期待的稀缺资源。所以，从这种意义上说，专业是最高的德行，无知和平庸就是一种罪恶。”

看到这里我心里真切地感到我们专业的尊严。作为我们教师就要认真地让课堂高效，就要让自己的专业水平更高，决不能以摧残孩子的身体健康为手段，要有大爱之心让孩子们的心灵心智健康地成长！作为教师，课堂上上好每一节课这是义不容辞的义务。为上好每一节课，我都精心备课，思考着，学习着，反思着，向高效课堂看齐。

三、走进孩子心灵，做有气度的老师。

课下，我和孩子们零距离接近，和他们扳手腕，一起跳绳，打球，投沙包，叠心愿星。走近孩子们，就走进孩子们的心灵。孩子们有什么眼泪都在我的眼前挥洒，孩子们有什么困难都及时给我倾诉，孩子们有什么高兴的事都给我说。去年虽然没有担当班主任，六.五班两名个性比较强的女生李鑫茹、张春莉闹了矛盾，彼此不说话，其中一个还哭闹着要回家，不上学了。于是我便把这两个孩子叫到办公室，给她们谈心，调解，反反复复，几天后，这两个孩子终于一起牵手。我心里像一块石头落了地，终于松了口气。但是不久，一次考试，李鑫茹失利，她痛哭流涕，好像伤了父母的心，对上学又打起了退堂鼓。她的妈妈也打来电话，让我好好劝劝孩子，不要有回家的念头。于是，我赶紧抽空给这个孩子谈心，和她一起分析失利战局，让她直面薄弱科目，找回自信心。相信自己，只要全力以赴，相信她一定会取得好的成绩。的确，这个孩子以后更加努力，她在最后的期末考试中取得了骄人的战绩，我和她共同击掌庆贺。

虽然不是班主任，但是以童心对待我们的孩子。著名特级教师吴非就说：有什么样的老师，就会带出什么样的学生。教师的大气，会影响学生跟着大气；教师气量小，学生便也会随着变得斤斤计较，会直接传染给学生，更会传染给一代又一代的学生。我们教师的言传身教都对学生起着重要的影响，一定做一个有气度的老师。

四、做点灯人，引领读书成长

我是一个愚笨的人，但是我是一个爱学习的人，一个爱读书的人，我相信勤能补拙。现在人们的生活水平提高了，孩子们的温饱问题得到解决。但是家庭教育仍旧非常缺失，为此暴力游戏等网络问题成为教育孩子们的瓶颈，不少孩子误入歧途，最后中途辍学。前几年就见到其他班级的孩子在初一年级时还比较优秀，学习成绩优异，但是后来迷上了网吧，就像染上毒瘾，他们夜不归宿，白天在课堂上睡觉，晚上就蜷缩在网吧里。综观时局，是孩子们抵制不了社会上光怪奇离的花花世界。于是为了防患于未然，在孩子们一进入中学，我就引领孩子们读书。鼓励孩子们购买经典名著，阅读经典，给予孩子们读书时间。我把家里不读的《读者》、《意林》、《青年文摘》等其他书籍让孩子们翻阅，还把自己获奖的书让全班同学轮流阅读，孩子们的精神世界丰富了，综合素质明显提高了。我还在班里创设图书角，让同学们把买来的书共同传阅，并进行读书交流，这样就扩大了同学们的读书范围。同时又让孩子创设班级日报，孩子们的灵性得到了释放和发挥，他们的精神生活丰富了。多年来，我还一直致力于让孩子们书写日记，书写学校生活、家庭生活、社会生活，并进行日记交流，进而让他们投稿。因此我班的同学写作水平一直是比较高的。我所教的孩子在濮阳日报教育周刊发表时他们的第一、第二、第三篇作品时，《妈妈的笑》、《爱的粘糕》、《争‘书’记》、《爸爸买了三马车》等，他们都很高兴，他们竞相比赛。孩子们在这里学得高兴，学得快乐，孩子们的灵性天智在这里得到了发挥。虽然这牺牲了我大量的业余时间，看着孩子们这样健康成长，我欣慰地笑了。我们班级的书香氛围越加浓厚了！做一个幸福的点灯人，点燃孩子们的心灯，引领孩子们成长。

五、一颗童心赋予自然的爱心

教师应具有一颗童心。这些长期住校的孩子两周才回一次家，为了减免孩子思家的心痛，我往往把自己做的饭菜让孩子品尝，比如腌咸菜、炸丸子等，孩子们吃了老师的饭菜，很高兴。那个孩子过生日，我就煮个鸡蛋或者买个棒棒糖向他（她）祝贺。有时就邀请孩子到我家吃饭，春天来了，我带着孩子们走向大自然，走进春天，告诉他们各种花草树木的名字，给孩子们照相留影。给他们买来新鲜的草莓、晶莹透亮的圣女果，他们吃着、笑着，脸上笑眯眯的。我看着孩子们一个个灿烂的笑脸，我也拥有母亲的快乐和幸福感，和孩子们在一起我快乐着，我也好像是个孩子。自己单纯的世界里就是一颗童心赋予自然的爱心，与孩子们在一起我很快乐！

作为一个普通的教师，日子是那么平凡，但正是这千千万万个普通的日子让我感到绿叶对鲜花的情谊，孩子们成才了，我们神圣的使命赋予了伟大的意义。 我们在这块纯净的田野里用心耕耘，我们的心愿就是让爱的绿意走过教学的历程。我们必须努力做到学为人师、行为世范，树立崇高的职业理想，培养高尚的师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，以自己特有的人格魅力、学识水平和卓有成效的工作成果赢得全社会的尊重，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师！追求快乐的教学，理想的教育和幸福的人生！做一个让课堂因我而精彩，让学生因我而骄傲，让家长因我而放心，让学校因我而自豪，让社会因我而满意的光荣的人民教师！在平凡的工作中坚守伟大追求，在平静的教育事业之中具有满腔热血，在平常的教学生活之中极具强烈责任感。做自己最好的教师，让自己的教学风景成为自己最美的回忆！坚守教育阵地，保持生命的淳朴，让自己的生命在平凡的岗位上绽放美丽！

培育和谐之种 ，绽放美丽之花，让和谐美丽之花在校园里播种，盛开，绽放！