“物角”做主添魅力 
——兼评《我的朋友叫如梭》《狗狗日记——吃泡泡》《“小黄”的幸福生活》《一天到晚游泳的鱼儿》
作文中的角色，一般分为人角色和物角色，写人记事的文章都是以人做主要角色，所谓“物”角做主，就是利用“人”以外的他物，作为视角主体切入话题，从而找到一个新颖的表达角度，这种视角转换的最大好处，就是人物主角自己退居幕后，让他物走向前台，这样就能够更自由、更诙谐地调度语言，酣畅淋漓地写自己之所想写，或庄或谐，或贬或褒，任你驰骋，文章自会令人耳目一新。这种物角转换的手法，写起来顺手，读起来有趣，很为中小学生所青睐，写作物角做主的作文时，一般应注意三点：
一、 选取物角要准确
物角做主的文章，“物角”是视角转换的主要对象，也就是文章的主人公，它肩负着展开情节，完成主题表达的重任，所谓“选准”，就是所用“物角”应该是自己熟悉，能够体现作文立意的“物”，自己可以驾驭自如，使文章产生最佳的表达效果。如：南宝丸的《我的朋友叫如梭》：她所选的“物角”是“如梭”。这 里的“如梭”就是“时间”这个“物”的代名称。为了给时间一个比较具体的形象，她设计了“如梭”的肖像：“满头的红发，都是向后长着，就像团燃烧的火苗。她的眼睛，鼻子，嘴巴，组合在一起，就像一架小天平。她的脸又瘦又长，形状就像梭子，再加上她跑步很快，所以大家都叫她如梭”。当然，这里的想象成分很多，符合孩子的心理形象。为了强调时间“不停地跑，从不歇脚”的特点，小作者用时间的回忆方式，展示了一幅幅“我”的成长小画面，说明了生活与时间的密不可分的关系，结尾自然地突出了我要和时间赛跑，和时间做朋友的主旨。本来时间是很抽象的事物，现在一旦作为物角出现，时间的形象就具体了，物化了，可感了。这样的写法比直接论述时间的重要性，要生动而有感染力。
范文引路：
我的朋友叫如梭
南宝丸 http://blog.xxt.cn/361456276390
你见过如梭吗？
她说她是我的老朋友，其实我才刚刚认识她。她长的很特别，满头的红发，都是向后长着，就像团燃烧的火苗。她的眼睛，鼻子，嘴巴，组合在一起，就像一架小天平。她的脸又瘦又长，形状就像梭子，再加上她跑步很快，所以大家都叫她如梭。
她很公正，不徇私情。既不会因为你是乞丐，就跑的很快，让你很快度过艰难的岁月，也不会因为你是国王而放慢脚步，让你尽情享乐。她长期跑，不停地跑，从不歇脚……
她说，在我很小很小的时候，她就认识我，那时的我脸很小，水灵灵的。眼睛就像黑玛瑙，轱辘辘直转，指甲就像绿豆粒那么大。是的，听妈妈这样说过。
当我呀呀学语时，总喜欢“吧吧”地叫。爸爸听了高兴得不得了，哇！这孩子这么小就会叫爸爸了。于是我就学会了叫爸爸。是的，听爸爸这样说过。
在我无意中伸出食指，妈妈教我，这就是“1”。当我用食指向上指，爸爸教我，那就是“天”，我又用手指向下指，妈妈会抓住时机说，这就是“地”，于是我知道了哪里是天哪里是地。是的，听爸爸妈妈都这样说过。
她还说，我刚上小学的第一天，放学了，爸爸妈妈两个人都来接我。我左手拉着妈妈的右手，右手拉着爸爸的左手，给他们唱新学的歌，讲班里新鲜的事。爸爸妈妈高兴的合不拢嘴：“行啊，宝贝是小学生了！”我的心里也美滋滋的。
就在第二天 ，因为我上课和别的同学说话，老师就狠狠的批评我，我伤心地哭了，以后上课就专心听讲，再不乱说话了。
到了一年级期中，我成为第一批少先队员。在入队仪式上，看着高年级的大姐姐系在我脖子上鲜艳的红领巾，我的心里乐开了花。
上了三年级，我们学校流行腮腺炎，我也未能幸免，当时爸爸妈妈都很着急。又是带我上医院，又是给我买药。妈妈怕我功课落下，给我读报纸，杂志，在家陪我学习。老师也让同学把作业带到我家，每次同学来家里，我只能在床上躺着，听着同学的一声声问候，心里总是暖暖的。后来病好了，来到了学校，同学们围着我问这问那，老师还给我补课。就是在那时，我知道了什么叫“失之东隅，收之桑榆”，所以我的功课一点都没落下。
看她如数家珍，过去的一幕幕，仿佛就发生在昨天。可如今的我，已经是小学五年级的学生了。
我不禁感叹：时间如梭！从此如梭就成了我的好朋友，我和如梭拉钩：我会经常和她赛跑。
如梭笑了，她说，她一定奉陪。
二、转换视角要巧妙
从“人角”转换为“物角”，最重要的是视角发生了变化，以人的视角来看待的事物，变成了以物的视角来看待事物，这里要注意转换视角时的灵活与巧妙。如，我们很多学生写小狗，都是站在物角的立场来看小狗，来写小狗，用的是第三人称。而阳光雨璐的《狗狗日记——吃泡泡》，就勾勒了一个憨态十足的“狗狗”形象，人称也变成了“我”，整体视角发生了转换，由人眼看狗事，变成了狗眼看人间。文章一开始，就写“我们”散步出门时，被绳子拉回时的总结经验：“看来妈妈更喜欢她的门，以后可要小心哦”。接着进入文章的重点部分，“我”发现了“飘到了我的鼻尖”的奇怪的泡泡，于是，“我”就在好奇心的催动下，开始了热烈地捉泡泡。而结局是“小主人竟敢耍我”，“ 弄得我满口都是辣味”，我只好还继续作“我”的诗。这就像一位作家所说的：你写狗咬人，就不是新闻；你写人咬狗，就有了看点。平常我们都是写狗怎么惹人爱怜；现在视角变成了狗来看事物、论事物，所以给读者的感觉发上了逆转，新鲜感就轰轰烈烈地产生了。
范文引路：
狗狗日记——吃泡泡
阳光雨璐 http://blog.xxt.cn/cuilulu
我今天算是倒霉透顶了！
晚上六点多，小主人就和妈妈（嗯，我也叫小主人的妈妈为妈妈吧。）一起带着我出去散步，我高兴极了，趁小主人和妈妈穿鞋之际，我以百米冲刺的速度迅速冲到了门前，活蹦乱跳地开始扒门，妈妈见状，立马把绳子往回一拉。啊呜！好疼啊，看来妈妈更喜欢她的门，以后可要小心哦！
来到院子里，小主人拿出了一个紫红色的里面装有液体的东东。我现在顾不上看她玩什么了，因为今天的天气很好，让我诗兴大发了：“啊，蓝蓝的天，白白的云，绿绿的植物，枯黄的草，还，还有圆形的‘东东’……呃？圆形的东东？那门子圣物？说话间它已飘到了我的鼻尖，‘卟’一声后，咦，东东呢？……”
啊……啊，啊嚏！这圆东东到底是什么，怎么一股子肥皂水的味道！
我扭头，哇！小主人正在把她紫红色的圈圈举在空中，自己向前奔跑时，身后“蹿”出大大小小的彩色的东东，通道这就是传说中的泡泡？哈，一定是美食，不然小主人咋会那么高兴？可别浪费啦！
啊，我左边就有一个，眼睛测好了方向力度，把欲望转作动力，瞄准，起跳。“啊”一口，一个泡泡就被我俘虏了。
呸呸呸！这什么东西呀，好辣！泡泡呢？泡泡去哪儿了？一扭身才发现了另外一个泡泡，哼，竟敢逃走，看来该拿出我的绝门独技了。“饿狗扑骨头”法！这回我找准方向，以刘翔的速度向上起跳。泡泡不偏不倚地落入我的口中，嗯，怎么还是辣的？再看看小主人的身后，还有那么多的漂亮泡泡，不会是又让它跑了吧。于是我又变换了好几种方法去捕捉它们，结果弄得我满口都是辣味。最后，小主人才笑着告诉我，我吃的都是肥皂泡。我晕，小主人竟敢耍我，我气！
我越是生气，小主人她越是笑得开心，看来我只能化悲愤为力量，继续完成我的那首诗吧：
“蓝蓝的天，白白的云，绿绿的植物，枯黄的草之中飘来了五彩缤纷的泡泡！我跳，我跳，我吃，我吃，啊！好辣……”
三、语言表达要生动
运用了“物”作为视角主体，并以第一人称“我”为叙述口吻，语言的表达就要力求自然、幽默、诙谐、风趣。这样才能更好的配合物角转换，完成写作意图的表述。如果语言生硬、呆板、空泛，物角做主就成了败，还不如不用好。我们已经看到，前面两篇例文的语言都体现了生动活泼的特点。现在看看可爱果妮的《“小黄”的幸福生活》一文：果妮笔下的小鹦鹉“小黄”，会说网络语言：“嗨！大家好！我是人见人爱，花见花开，狗见发呆，车见爆胎的小鹦鹉——“小黄”，我可是小女生哦”，多可爱的潮人语言啊。随后就是用鹦鹉的眼光看自己的小主人，一句“（小主人）那个美就别提了，差一点就比上我了”，多么自恋得让人忍俊不禁的话啊！当写到“我”要打开笼子的小门时，小作者采用了特写手法：“用我的鹰钩小嘴，不停地叼那个小门底边，也不知过了多一会，还真叼开一个小缝，然后再用头往上一顶，哈哈！我出来了！我开始抖动着自己金闪闪的翅膀，我飞……有点手忙脚乱加不知所措！我乱飞……只听‘砰’！哎哟！我撞到了白哗哗的墙上，疼得我眼冒金星”，这种自述式的细节描写，真切地再现了“我”钻出笼子的过程和喜悦、紧张的心情，把小鹦鹉的机灵可爱表现得入木三分。接下来写小鹦鹉吃饱喝足之后：“我伸了个懒腰，‘哎哟喂——真舒服！唧唧，喳喳！’我吃饱了，喝足了，便在阳台上散起步来，嘴里哼着小曲，这会我唱得歌婉转动听极了”形象化的语言和动作描写，虽然有些夸张，但显得很真实，很有趣味，这便是转换视角的魅力。
范文引路：
“小黄”的幸福生活
可爱果妮 http://blog.xxt.cn/500251391705
嗨！大家好！我是人见人爱，花见花开，狗见发呆，车见爆胎的小鹦鹉——“小黄”，我可是小女生哦！
小主人是个乖乖女，今年10岁，长着圆圆的小脸、月牙的眼，樱桃的小嘴、红扑扑的脸，那个美就别提了，差一点就比上我了！看到我们房间里的那个笨笨男生了吧，小主人当然只喜欢我，再加上我浑身的羽毛黄灿灿又亮闪闪，就给我起了“小黄”这么个名字，和她一个姓。
我天天起得比公鸡还早，准时叫小主人起床。不过，我叫的时候可不像公鸡拉长音“咕咕喽——！”而是像小鸡短而急的“唧，唧唧！”因为一到早上我就特别饿，想快点叫醒小主人来喂我。
可是有一天，小主人忘喂我了。我饿坏了，在房子里直叫：“喂！小主人，我饿，我饿！唧唧！”等了半天还不见她来，急得我在自己房子里上蹦下跳。这时，我突然想到，每次小主人给我喂食的时候，不都打开了一个小门吗？我可以从那里飞出去，自己找吃的呀！
我开始忙活起来，用我的鹰钩小嘴，不停地叼那个小门底边，也不知过了多一会，还真叼开一个小缝，然后再用头往上一顶，哈哈！我出来了！我开始抖动着自己金闪闪的翅膀，我飞……有点手忙脚乱加不知所措！我乱飞……只听“砰！”哎哟！我撞到了白哗哗的墙上，疼得我眼冒金星！
要振作起来，我再飞……前方还是墙？快躲！终于，我摸清了房间的线路，可以飞行自如了！
吃的在哪？我急得团团转。突然，我眼前一亮！哈哈哈哈……我终于发现了“食物基地”!装小米的大杯子就放在沙发旁边的地上。我迫不及待地一头钻了进去，高高兴兴地大吃了一顿，等撑得都快飞不动了才出来，还把小米弄洒了一地！
我伸了个懒腰，“哎哟喂——真舒服！唧唧，喳喳！”我吃饱了，喝足了，便在阳台上散起步来，嘴里哼着小曲，这会我唱得歌婉转动听极了！
呵！等小主人来了以后，抱着我连说对不起，还直夸我聪明能干呢！我现在天天跑在外面玩，日子过得美极了！
大家说我是不是很可爱哦！
文章到这里本来已经结束了，可是，我在博客里看到了小学二年级学生开心跳跳糖的《一天到晚游泳的鱼儿》一文，故事并不复杂，结构按时间顺序一贯而下，“做主”的物角也很平常，然而，它有着自己的独到之处。我们可以先欣赏一下原文：
一天到晚游泳的鱼儿
开心跳跳糖 http://blog.xxt.cn/20100609mcy
“一天到晚游泳的鱼啊，鱼不停游；一天到晚快乐的我啊，乐悠悠……”
嗨！大家好！我是小鱼儿乐乐，是鱼村中的一员。每天我都和我的小同伴们一起，吐着泡泡，哼着小曲儿，在公园的鱼塘里，过着自由自在、幸福快乐的日子。
可是来观赏我们的游客，很多人都想把我们钓回家养在鱼缸里当“宠物鱼儿”，我们才不喜欢那种被“囚禁”的生活呢！可是，诱惑好多啊——
哇！好香啊！哪里来的美食？我真想吃一口，就吃一小口解解馋，我流着哈喇子慢慢地游过去……嗯！不对！不对！好像是一个圈套，我可不能因为贪吃轻易上当啊！三十六计走为上策，我连忙逃离诱惑，继续往前游……
游着游着，我又看到了美味可口的大餐，这次我真得有点控制不住自己了，我一点一点地向大餐凑过去，当我的小嘴离鱼食只有1厘米的时候，我突然想起：美餐诚可贵，自由价更高，用一顿大餐换失去一生的自由，太不划算了。想到这里，我头也不回地游走了。
没吃到大餐，但我保护了自己的自由，我开心地唱起了歌：
“一天到晚游泳的鱼啊，鱼不停游；一天到晚快乐的我啊，乐悠悠……”
文章独特在哪里呢？独特在：立意深刻，小故事讲出了大道理。这也是“物角做主”的一个基本要求。
我们首先会看到，文章的联想和想象很巧妙。小作者是把自己化作了一条鱼，用鱼儿不上钩的故事来表现一个大主题。这条鱼儿很普通，它也有着自己天生的欲望和需求，然而，它是一条有定力的鱼——面对着味香色美的鱼饵传递的巨大诱惑，它做出了虽痛苦但绝对是智慧的抉择：第一次是“连忙逃离诱惑”，第二次是“美餐诚可贵，自由价更高，用一顿大餐换失去一生的自由，太不划算了。想到这里，我头也不回地游走了”。这里把鱼儿的思想描写的很真实。
我们的开心跳跳糖给我们留下了大片的思考空间。我们会因故事而思索：鱼儿是否上钩，最关键的是鱼儿本身。如果鱼饵能诱惑得鱼儿贪婪之心滋生，使鱼儿忘记了“世上没有免费的午餐”这样一个浅显而深刻的道理，忘却了不义之财不可取的至理名言而铤而走险，以身试钩，其结果只能是一吞钩成为千古恨。
如果我们再深刻一点自省感悟，就会认识到：无论有什么样的诱惑，只要自己心中有杆秤，始终不为名所驱、不为钱所动、不为利所诱、不为权所惑、不为色所迷，牢牢守住自己的精神堤坝和道德防线，就不会因种种诱惑而扰乱自己的人生追求，“鱼儿上钩”的悲剧才不会上演，这才是真正成功的人生。
文章的立意是文章的灵魂，不管是怎样的内容，立意是不可忽视的。