陪孩子养习惯

——育儿点滴（一）

孩子妈妈是个爱读书、爱学习的人。她说四岁左右是孩子学习语言的关键期，要报英语班，我开始抵触，现在我开始喜欢陪孩子上英语课了，因为孩子学得高兴，也有收获。

孩子妈妈说要用一个月的时间培养孩子早晨有条理的安排每件事的习惯。于是她和四岁的孩子一起制定早间计划。两个人边商量边在一张大纸上写写画画，各种颜色的笔都用上了，需要写字就由妈妈执笔，更多的是由孩子往纸上画画，用画来表达想要表达的意思。还真别说，像穿衣服、上厕所、刷牙、洗脸、准备上学用品等，都用图画表现出来，很形象。事实证明，孩子每天看计划表的时候，都是通过他自己画的图来辨识的。

开始的时候，我不置可否。因为对于四岁的孩子我并不期望太多。不知不觉，十几天过去，事情却让人止不住的惊喜，孩子竟然真的就按照计划表上的安排一项一项地做了起来，穿衣、喝水、倒尿盆、上厕所、洗脸、刷牙，甚至还要叠被子，像大人似的。妈妈不在家的时候，孩子还教我怎么做。原来，孩子的习惯养成比大人要容易的多。

有时候，我在旁边捣乱，忍不住帮孩子做一些事情，就受到妈妈的严厉批评。无论时间多么紧张，妈妈都坚持让孩子自己做。

再看看他们用过的计划表，已经积攒了厚厚的一沓了。原来，计划表的后半部分是用来画星星或者贴红花的。很科学的设计，孩子每天都数计划表上的奖励，哪一项没收到奖励，孩子也会不高兴，当然下一次就做好了。奖励经常变，计划表也在变，孩子不烦，还很高兴，他喜欢用这种游戏的方式完成这些事情。

这段时间，妈妈说应该让孩子做家务了。于是用同样的方式列出表格。这次把孩子的任务和爸爸妈妈的任务写到一起。爸爸负责扫地、拖地；妈妈做饭、洗锅；孩子收拾桌子、玩具、倒垃圾。孩子同样很愉快地接受了，并且有时候，我和孩子妈妈换了工作，孩子还会很郑重的拉着我们到计划表前，让我们注意正确分工。确实，孩子很认真，他下楼倒垃圾时，不允许我们跟着，他坚持独立完成。

不得不承认，在教育自己的孩子方面，妈妈比爸爸更用心。