11月19日进行了期中考试，七年级语文试卷从三个方面对学生进行考察和检测；基础知识的积累与运用占60分，阅读部分占10分，作文占30分。总体来说，基本能够从多方面测试了学生的综合素质与能力;从考试成绩情况来看，基本反映出学生的真实水平，本班参考学生14人，平均分为78.6，85分以上的八人，60-75分的一人，60分以下的两人。

首先，基础知识部分中的看词语注音、组词、近义词、反义词以及选词填空，多数学生掌握的比较扎实，这结果与平时加强了字词和背诵课文的督促与检查成正比；第三题考察的是短语搭配，个别学生整体掌握很查，部分学生“璀璨”一词的字形写错；关联词填空对于聋生而言仍是难点，抽象难以理解，多数学生都处在死记硬背阶段；句式转换有了较大的进步，多数学生开始能较为灵活的运用了；第八题中举例子这一说明方法多数学生还不甚理解，今后教学仍需多举例多做练习，进一步巩固这些说明方法。所以在今后的教学中要扎扎实实抓好基础知识的教学，勤练习，及时巩固，随时进行查漏补缺。

其次，本次阅读题选取的是课内阅读。由于这一课学生印象深刻，理解较好，加上考察的题目难度不大，多数学生完成很好。当然极个别学生出现了审题不清的情况，所以答非所问。虽然此次没有考核课外阅读，但这是个大方向，今后应该加强现代文阅读练习，加强对学生的思维训练，注意培养学生的认真审题能力和答题方法，提高学生灵活运用的能力，逐步提高学生的阅读能力；

第三，写作方面出现了两级分化。李冰欣、赵嘉琦、韩沁娜、赵娇娇具备一定的书写能力，不管老师怎么出题，基本都能现场写出相应的作文来，代田田、未瑶瑶、李志伟、徐丹丹肯努力，提前准备好素材，积极备考，所以作文失分也较少。剩下的学生基本对作文都有畏难情绪，写出的句子不够通顺，中心不明确，意思不连贯，语言不生动，缺乏感染力，篇章结构也缺少章法。基于此，以后仍需加强写日记，注意写作指导，为学生创设情境，及时进行练笔；多欣赏美文，积累背诵好词佳句，为写好作文打好基础。