坦然面对“分水岭”

离开学还有几天，朋友的女儿——盈盈给我打来电话，盈盈是个品学兼优的孩子，可面对八年级她还是难掩心中的忐忑。听人说“七年级，不分上下；八年级，两极分化；九年级，天上地下”。盈盈不明白七年级“不分上下”的学生，为什么到了九年级就“天上地下”了。她焦急地问我该怎样度过这个“两极分化”的分水岭。

能认识到八年级的重要性，这是可喜的。有的孩子到了九年级才恍然明白，这时亡羊补牢，有点晚矣。

那么，导致“不分上下”的学生“两极分化”的原因有哪些呢？

一、 杞人忧天与专注高效

有人说，到了初、高中女孩子的优势逐渐减弱，因为女孩子情感太细腻，思想容易发叉。其实，这说法过于绝对。男孩子的发育略迟于女孩子，初、高中阶段大多数男孩子正值青春叛逆期，往往情绪出现比较大的波动。可以说，成长的烦恼是少男少女们共同面临的问题。

有的学生陷入自己的小情绪中，对外界的事物过于敏感，过分在乎外人的态度或对自己的评价，患得患失，莫名地感到烦恼，甚至忧心忡忡。这样杞人忧天的做法只会让时间白白流逝，让自己陷入恶性循环之中。

而有的孩子则能合理地排解自己的不良情绪，将自己的注意力放到学习中，专注高效地学习让成绩稳步提升。人都会有情绪的波动，关键是要及时调整，向父母、老师倾诉不失为排解情绪的有效途径。

二、 浅尝辄止与举一反三

进入八年级，学习难度加大，任务加重。学生对待学习的态度不同，学习的结果也就不同。

有的学生心浮气躁，遇到问题不能深入思考，造成一知半解。也有的学生对问题的理解仅停留在表面，而理解不透彻的地方轻易地放过，遗留的问题就像雪球一样越滚越大，以至于后来就推不动了。这种浅尝辄止的做法是不提倡的。

会学习的学生知道学习来不得半点虚假，所以，有不明白的地方他就是硬着头皮、磨破嘴皮也要把问题弄懂。对于八年级的学生来说，要学会思考，能举一反三。善于钻研、勇于发问、勤于梳理，这样，才能扫清障碍，不断前行。

三、 半途而废与持之以恒

学习不仅需要能力，也需要毅力。坚持到最后的才是真正的赢家。有的孩子学习凭着自己的三分钟的热度，遇到困难就退缩。虽有远大的理想、宏伟的计划，却缺乏脚踏实地的干劲，缺乏吃苦精神，这样是难有成就的。

学习的旅途不可能一帆风顺，难免遇到挫折和打击。在感觉几乎坚持不下来的时候，咬着牙再坚持一下，说不定下一刻就柳暗花明。有毅力的孩子懂得时时激励自己，让理性战胜惰性，让勇气打败放弃。学习靠的是漫长过程的积累，持之以恒才能成功。

其实，八年级所谓的分水岭并非不可逾越。端正学习态度，养成良好习惯，扬长补短，坚持不懈，这样就能坦然面对分水岭，在两极分化中取得成功。