一年级上学期晨诵午读计划

赵燕

一、指导思想

以新教育理念为指导，为学生营造一种“与黎明共舞”的环境和条件，让师生在晨诵的活动中充分体验诗歌的丰富性，共同穿越诗歌，感受生命，享受生活。

二、目标及要求：

1、诵读儿歌、童谣，背诵《弟子规》，以及感悟绘本故事的魅力。

2、丰富学生当下的生命，让学生养成一种与黎明共舞的生活方式，通过晨诵，让他们领略优美的母语，感受诗歌传达的感情和韵律美。

3、初步培养学生对于传统文化的兴趣，为将来的厚积薄发创造条件。

三、方法与措施：

1、根据诗歌内容合理采用用个人读、齐读、分角色读、男女生赛读、表演读等诵读形式，充分调动学生诵读的兴趣，让每个学生亮出自己的声音，感受诵读的乐趣和成就感；

2、晨诵时，教师的语言力求优美，能在不知不觉中把学生带入一个诗的海洋，美的意境，避免对诗歌内容作过多地分析；

3、经常反复诵读。每次进行新诗教学前，让学生先诵读开启黎明的诗，并复习上次学习的诗；

4、每个主题结束后，组织学生进行连诵，并进行一次诵读比赛，评选出 3名“诵读之星”，学期末综合评价，选出“我爱诵读能手”。

四、内容安排：

周次

月份

晨诵

午读

9月

礼仪教育

诗歌：《上课啦》，

《弟子规》：总叙

绘本：爱心树

诗歌：《学习倾听》，

《弟子规》：入则孝

绘本：爷爷一定有办法

诗歌：《写字》，

《弟子规》：入则孝

绘本：大卫，不可以

诗歌：《拍手歌》，

《弟子规》; 出则弟

绘本：三只小猪

10月

感恩教育

古诗：《游子吟》，

《弟子规》: 出则弟

绘本：活了一百万次的猫

诗歌：《小小鸟》，

《弟子规》；出则弟

绘本：可爱的鼠小弟

诗歌：《家》，

《弟子规》；谨

绘本：猜猜我有多爱你

诗歌：《接妈妈》，

《弟子规》: 谨

绘本：丑小鸭

11月

诵读教育

诗歌：《读书不孤独》

《弟子规》: 谨

绘本：灰姑娘

诗歌：《读书幸福》

《弟子规》: 信

绘本：一只孤独的乌鸦

诗歌：《奖红花》

《弟子规》: 信

绘本：新教育的一年级（8月）

诗歌：《小书箱》

《弟子规》: 信

绘本：新教育的一年级（8月）

12月

知识篇

诗歌：《一年里的蔬菜》

《弟子规》: 泛爱众

绘本：新教育的一年级（8月）

诗歌：《十二月歌》

《弟子规》: 泛爱众

绘本：新教育的一年级（8月）

诗歌：《十字歌》

《弟子规》: 泛爱众

绘本：新教育的一年级（9月）

诗歌：《我来唱 你来对》

《弟子规》: 泛爱众

绘本：新教育的一年级（9月）

1月

诗歌金子美玲：《向着明亮那方》

《弟子规》: 亲仁

绘本：新教育的一年级（9月）

诗歌：《春天的早晨》

《弟子规》: 亲仁

绘本：新教育的一年级（9月）

诗歌：《露珠》

《弟子规》: 亲仁

绘本：新教育的一年级（9月）

诗歌：《白帽子》

《弟子规》: 亲仁

绘本：新教育的一年级（9月）