找准目标 振翅飞翔
——子路小学2015年秋新教师岗前培训
各位老师：
下午好！
首先，对大家在招聘中的胜出表示热烈的祝贺！对大家满怀热情与信心当子路小学的教师，表示热烈的欢迎！很高兴，我们的教师队伍里又增加了一支新的生力军，子路又注入了一股新鲜的血液。这是你们人生的又一个转折点，是你们职业生涯的一个新起点。我们教研室竭诚为大家服务，教育教学中有任何的问题、困难都可以提出来，我们将不遗余力，给予帮助。在这里，我想对大家提几点希望和要求：
一、快速定位，明确“我是谁”。
“我是谁”这是我们要面对的一个问题。在生活中，我们可能扮演不同的角色，儿子、女丈夫、妻子、父亲、母亲等等不同的角色，这些都是在生活中扮演的角色。但是从现在起，我们又多了另一种角色——光荣的人民教师，这是我们的岗位角色，时刻谨记我是一名教师，“学高为师，身正为范。”用教师的标准规范自己的言行。
二、认真思考，明确“我要干什么”。
作为教师来讲，我要干什么？教书育人是天职！韩愈说过，师者，所以传道、授业、解惑也，这是讲的教师最基本的工作，讲的是当下要做的事，就是通过传道、授业、解惑去去实现育未来人，为未来育人的目的。
三、制定策略，明确“我要怎么干”。
第一，做有“仁爱之心”的教师。没有爱就没有真正的教育。每一位新教师都要满怀陶行知先生所倡导的“爱满天下”的情操， “捧着一颗心来，不带半根草去” ，倾注满腔热血，满怀真诚，用全身心的力量去爱学生，爱教育。尽可能地尊重每一位学生，坚决杜绝体罚或变相体罚学生的行为，我们老师要“微笑、宽容、合作。”：
（1）微笑：不会笑的教师学生是不会喜欢的。教师发生内心的微笑，正是在传递他内心拥有的教师这一职业所具有的人性感召力，这种感召力透过教师的智慧语言，使学生感到来自教师的关爱、重视、指导、暗示、欣赏和接纳。
（2）宽容：与学生的目光平视，意味着教师应该拥有宽容、信任、理解、等待的心情；意味着童心的回归，包容与善待学生的问题。学生就是学生，每一个成长中的问题都是学生发展中的机会。要帮助学生学会乐于帮助别人与主动求得别人的帮助的策略。
（3）合作：教师们在一起工作是一种缘分。教师之间的和谐互助，可以带给学生积极的影响；教师之间的交流和分享，有助于改善我们的教育行为，为学生创造更多的机会；教师之间的友爱和尊重，又会让我们的教育形成目标一致的教育合力。要让大家感觉到这是一个充满活力的组织，使教师每天都带着幸福感来到学校，每天又非常温馨地离开。教师和学生因能得到变化和成长而幸福，这种群体的职业幸福感会像种子一样生长、传播。
第二、做有责任感的教师。教师的责任就是教书育人。教师要对自己所教学生负责，要对自己所教的学科负责，同时也要对自己和自己所在的学校负责。教师的责任感就是爱岗敬业。作为一名教师，你每天做的大抵是这样一些小事：●早上到学校，进班级，看看学生是否到齐，谁没来，是什么原因。●收上家庭作业，谁没及时交，为什么。●批改作业，谁错了，为什么错了。●晨读开始，组织学生有计划、有目的的开展诵读活动。●和学生们一起做操。●要上课了，准备好情绪、准备好教案、准备好教具。●下课了，利用课间和几个学生交谈几句，课堂作业有问题的学生，此时也需要点拨一下。●有了点时间；想想明天的课怎样上，或者备下一堂课，情况好的时候，办公室的几个人扯一下教育趣事或气事。●期间可能会有学生吵架，需要你去调解。●批改课堂作业，一边批改一边记录错误的和优秀的案例。●想上网看教育在线。●想收集一点试题，布置家庭作业用。●提醒某几个学生，回家别忘了写作业，有不会的，可以打电话给老师。叮嘱学生明天有冷空气，添件衣服。教育无非就是做这样的小事，只要我们用心工作，都能把这样的小事做好，做到位。把这些小事琢磨透，处理好，就是教育艺术所在。
第三、做勇于担当的教师 。20年前柏杨说中国人的丑陋之一，是喜欢满世界找借口，推卸责任。当前教师经常使用的借口有：●“学生基础太差了……”地球之上，沙漠之外，只要有人群的地方就会有“好中差”、“左中右”，基础差的学生永远存在，教师的责任就是尽可能地使每一位学生，特别是基础差的学生能在你手上得到发展。●“我忙不过来啊……”教师的工作琐碎繁杂，千头万绪，但现实恰恰是，越是有责任心、教育责任感强的教师，越不会以一个“忙”字来推诿工作。●“找班主任去……”教师的育人是天职，每一个教师都是潜在的“班主任”,都应在学生的“人”的成长上负起必要的责任。●“这个事我做不了……”还没有做，怎么知道不行呢？知道自己不行，那就更要珍惜这样的锻炼的机会，以使自己“行”起来。
一个人如果常常对领导找借口，自圆其说，久而久之，做事情的时候，潜意识的第一反应是“不做”或“做不好”的借口，时时处处宽容自己，宽容到最后，只剩下懒惰、自私和一事无成，这种危险看不见、摸不着，却能致你的人生于灰暗境地。
年轻的老师们，对借口说“不”吧，面对学校的各种事务，请你果断地收起借口，你说：●“好的，我马上去做……”领导找你做事是对你的信任，你没有理由拒绝，况且，领导叫你做这个事情，是相信你有这个能力。不要给自己任何思考借口的机会，答应下来，再想具体的方法和办法，而不是把时间和精力浪费在想借口上。●“好，我会尽力而为。”当你向大家说出“尽力而为”的时候，一方面能获得领导的好感，另—方面也会给自己一种压力：如果我“尽力而为”了还不能把事情做好，那么将给大家留下怎样的印象?年轻的生命正是最扛得起分量的季节，做事要学会“尽力而为”。●“这个事情我来做”。这个世界上缺少主动的人，主动的人永远值得欣赏和尊敬，他们是成功一族的后备军。“这个事情我来做”的人，走到哪里都是受欢迎的，那怕是把办公室的地板拖干净，哪怕是为同事倒了一杯水，哪怕是将纸篓里的垃圾倒掉。●“行，我努力完成！”；只有想不到、没有做不到。教育上的事情更是如此。一些你看来头疼的事情，在有经验的老师眼里可能是一件并不难办的事；一个令你伤神的课堂设计，在教学技术高超的教师那儿，一下子就化繁为简了。只要善于学习和请教。教育的事准能办好。
收起借口，你同事说你变了；收起借口。你领导说你变了；收起借口，你学生说你变了；收起借口，你发现自己真的变了……
第四、做充满魅力的教师。“桃李不言，下自成蹊” ，靠的就是人格的力量。“ 教师无小节，处处当楷模”，教师只有言行一致、诚实守信，时时、事事、处处严格要求自己，言谈举止皆做学生的楷模，学生才会“亲其师”而“信其道” ，才能真正实现以德育人的目标，构建起互动的新型师生关系、教学关系。
第五，做自主修炼的教师。要以教学质量和效益的提高为出发点和归宿点，加强自我修炼，使“读书、反思、提高”成为每位教师的习惯和追求。给学生一杯水，教师要有一桶水，这是过去对教师的要求。当前，新课程改革呼唤综合型的教师， “一桶水”已远远不能满足需要，现代教师应拥有一条奔涌不息的河流。由于课程内容涉及多门学科知识，这就要求教师改善自己的知识结构，除了专业知识外，还应当涉猎科学、艺术等领域，具备搜集和处理信息的能力、课程开发与整合的能力、广泛利用课程资源指导学生开展研究性学习的能力等。同时，新教师还需练好教学基本功，掌握较高的教学基本功素质，在平时教学实践中熟练运用，要不断提高组织教学内容与教育活动的能力，不断提高文字表达能力、语言表达能力和科研能力等，提高与现代社会相适应的各种能力。
最后，我用“六个要”作为对你们步入教坛的具体要求：一、对教育要有理想情操；二、对学校要有主人翁意识；三、对工作要有敬业精神；四、对治学要有严谨态度；五、对学生要有仁爱之心；六、对自己要有律己情怀。
老师们，我们的教师队伍因你们而壮大，也将会因为你们的加入而增添新的活力，子路也会因为你们的加盟而升腾新的希望，走向新的辉煌。
最后，祝大家学习开心，工作顺利。谢谢大家！
附件：
新教师要知道
一、备好课
备教材、备学生、备教学法、备流程
1.备课先备学生，知道学生的知识起点，认知水平，生活经验。关注前20%学生，后20%学生。转变教学观念，关注学生，不到网上克隆教案，要以学定教，顺学而导。
2.教材解读要到位，目标定准确，重点要突出、难点要突破，练习设计要到位。这些要在教案中体现出来。
3.多听课，多学习，多问，充实自己，更快进步！
4.常规备课格式
几个版块：教学内容、教学目标、教学重点 教学难点、教学过程、课后反思
二、上好课
1.开门见山，废话少说，语言简洁，及时鼓励。开学一个月狠抓学生的课堂常规，保证每个学生都能认真倾听。
2.课要上扎实，不要浮表面，学生弄不明白，前阶段宁可慢下来，等等学生，搞明白了再上新课。
3.留十分钟时间给学生做课堂作业，关注写字姿势，书写姿势，检查的习惯。可以适当进行课堂面批。
4.设计好关键问题，问题指向性要明确，让学生跳一跳摘到桃子，给孩子思考的时间，抢着答的学生不一定是思维有深度的学生。
三、做辅导
1.面批时辅导，多问问学生怎么想的，可以了解学生思维动态，改进自己的教学。
2.尽可能做到当天作业当天清。作业有问题的学生建议一对一辅导，或者邀请小帮手做助教。
3.多与家长沟通，达成教育共识，你的教学会更加轻松。
其他：每个单元做好单元试卷分析，有利于教学改进，查漏补缺，更快进步。