花褪残红青杏小

小辰是一个胖乎乎的男孩儿。用“胖乎乎”这个词儿形容一个高中生似乎有点不太合适，可是，他就是这样的一个孩子，不仅胖乎乎，皮肤还是白嫩嫩的呢，看上去特别的乖巧可爱。

可是，我接了班主任之后，很快就发现了他不太可爱的地方。

比如早晨。小辰是住校的，按说住校的孩子比在家住的孩子应该更早到班才对。可是，小辰很多时候不但不能早到班，相反，比其他在家住的孩子到班还要晚。甚至，他还迟到。

一天，小辰又迟到了，我在走廊拦住了匆匆忙忙要进教室的他。“怎么回事呢？不是在宿舍住吗？”“老师，醒不了啊，有时候三个闹钟才能把我叫醒呢！”小辰一脸无奈地说。

这可奇了怪了，要说宿舍那么多人，即使自己醒不过来，其他人起床梳洗的喧哗声也得把他吵醒啊，这个孩子咋就这么难醒呢？

还有，小辰不但迟到，到教室后，也不是马上进入学习状态，他还犯困。别人都在专注地读书的时候，小辰的脑袋常常像霜打的茄子似的，一磕一磕直往下垂，仔细一瞅，眼睛早睁不开了。

我曾经怀疑这孩子是不是晚上上网了。可是，宿舍每天都查人的，他也没有机会出去。我就不明白了，这孩子咋就这么困呢？

我感觉这后面必有原因。可巧，正在我百思不得其解的时候，小辰的妈妈来电话了。这是我们第一次聊天。小辰的妈妈给我谈了很多这孩子的情况，我才大致明白了小辰老是犯困的原因。

原来，这孩子自己攒钱悄悄买了个手机，晚上，当查宿舍的人走了之后，小辰就开始玩手机了。晚上休息不好，自然白天没有精神。最后，小辰的妈妈说，手机现在依然在小辰手里，她很不放心，想找我了解一下情况。

小辰妈妈不放心得真有道理，看来，小辰白天犯困手机是罪魁祸首啊。

我想找小辰聊一聊手机的事情，可是还没等我把话说明，小辰竟然被我逮了个正着。

一个晚自习的课件，我坐在讲台上观察着班内同学课间的动静。忽然，我发现小辰不在自己的座位上，而是坐到了最后一排。此时，他表情专注，双眼炯炯有神，正盯着面前的什么东西。我看不见，因为他的前面有一摞高高的书挡住了我的视线。

经验告诉我，这孩子手下有情况。我不动声色，三步并作两步来到了小辰的面前，等专注的小辰发觉我的身影时，一切已经来不及了——他正在用手机玩一款小游戏。

小辰没有抗争，没有狡辩，人证物证俱在，没费吹灰之力，我缴获了小辰的手机。和小辰聊了几句，我给他商量说，手机先放在我这里，等升级考试完了我会如时奉还。小辰爽快地答应了。

我的心里松了一大口气。

也许真是晚上小辰玩手机耽误了休息的时间，所以他才那么困。我把小辰的手机拿走了，这是釜底抽薪的一招，小辰的精神状态真的好多了。虽然进教室的时间还不是太早，可是，他很少迟到了。小辰的位置靠近走廊的窗户，我从窗户外经过，发现也许是因为晚上养足了精神，小辰犯困的时候也明显减少了。早晨，我时常见到他背着书包，提着一大杯水房接来的白开水按时走进教室。

偶尔他抬头看到窗外的我，我会给他比划一个胜利的手势，这孩子也会趁着任课老师不注意的当儿，悄悄给我吐吐舌头，那表情，可爱极了。

正当我为小辰重新焕发精神暗自高兴的时候，一天，又出现新的状况了。有两次自习课，我发现他总是在低头摆弄一些东西，走到他跟前一瞅，是一把小刀，两根筷子。“干什么呢，小辰？”“嘿嘿，老师，我在干大事！”小辰神秘兮兮地对我说，还故意卖着关子。

我捏着那根被他削得奇形怪状的筷子，看了看，真的看不出来他要造什么，想到这孩子对这个这么有兴趣，我不能武断地扼杀他的创造力，指不定这孩子想要发明点什么呢。想到此，我悄悄对他说：“上课的时候不要做，自习课上最好也是在作业完成了之后再做，好不好？”小辰爽快地答应了。

接下来的两天，果真，我没在课堂上或者自习课上看到他在进行他“伟大的发明创造”。但是，筷子和小刀之类的工具依然摆放在他的桌子上，他看看我，不好意思地笑笑就做作业去了。

高考放假那天，我走到小辰跟前，想关心一下他的“浩大的工程”的进度，小辰兴致勃勃地一下从桌兜里掏出了一个长长的，像刀，像剑，又像戟的东西。边沿儿被他用刀子刮得光溜溜的，顶端还有一个球状的装饰，精巧而漂亮。如果不是亲眼所见，很难相信这么一个精美的艺术品竟然出自这个胖乎乎的男孩子之手。

“哇！小辰你真是心灵手巧啊！”我把弄着这个小玩意儿，禁不住由衷赞叹道。

“老师，送给你了！”小辰很大方地递到了我的手里。

“可是，我拿它干什么用呢？”

“老师，当簪子啊！”

一句话点醒了梦中人，我赶紧把“簪子”插在了自己的头上，感觉这是世界上最漂亮的头饰。

小辰一脸骄傲地笑了。

高考假期结束之后的第一个晚自习，我正在教室里，小辰提着一个小袋子来到了我的跟前。

“老师，给，这是我家院子里种的杏，结果了，妈妈让我给你带点过来尝尝。”

我一看，哇，是那种小小的，个个都泛着青色的杏，好像没熟似的。我的嘴里立马涌出了酸水。本来想推辞不要的，但是一想，大老远的小辰带来了，却之不恭，我收下了。带到家里之后，因为担心它的酸，一口也没敢吃。

今天中午，女儿兴致勃勃地说：“妈妈，你从那里买的这么好吃的杏？”

我一看，正是小辰送给我的小小的，青青的杏。

“能吃吗？”

“你尝尝就知道了!”说着，女儿把一个青杏放在了嘴里，津津有味地嚼着，丝毫看不出来酸涩难咽的样子。

我小心翼翼的拿过一个，轻轻咬了一口，一点都不酸，也不涩，真的很好吃呢！

我一口气吃了七八个，端详着眼前的小青杏，忽然想到了送杏给我的小辰。是的，这孩子有他的缺点，就像一枚青涩的小杏，可是，他也有很多优点啊，比如，他的心灵手巧，比如他在我把手机没收之后一次也没有缠着我要过，比如，他每天都从水房带一杯白开水，而不是像有的同学那样雪糕冰镇饮料不离口。小杏需要尝过之后才能发现它的可口，而小辰，也需要近距离接触他才能发现他那么多的优点。

小辰是这样，对于一个班主任来说，所有的学生不都是这样吗？别忙着拒绝任何一个孩子，悄悄走进他的内心，说不定有多少个可爱的孩子在自己的班里呢！

花褪残红青杏小，小杏也有甘滋味。

吃到甘甜的小青杏是我的口福，作为班主任，能发现学生那么多的优点，简直就是幸福了。