昨晚，下了一夜的雨。今早，雨停了。我，坐在院里，捧着苏霍姆林斯基大师的《给教师的建议》，呼吸着新鲜的空气，允吸着书的墨香。顷刻，世界安静了！

75 教师，要爱护儿童对你的信任

我们的工作，就其本身的性质和逻辑来说，就是不断地关心儿童的生活。请你任何时候都不要忘记：你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵（想到了自己前段时间写的《孩子的心是玻璃做的 》。真的，孩子的心是玻璃做的，极易受到伤害。面对孩子极其脆弱的心灵，我们要谨小慎微。），学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个人头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。。（想到了课堂上我和孩子们心与心的交流。我的一个眼神，一个动作，无需多言，孩子们懂。孩子们的一蹙眉、一迷茫，无需多言，我懂。）

所谓要关心儿童的生活和健康，关心他的利益和幸福，关心他的完美的精神生活，这首先是意味着要爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。

雨，不知何时又开始淅淅沥沥地下起来。抬起头，望着欢快跳动的小雨滴，想到了我的那帮可爱的孩子们！想到了那天在校门口，马全妈妈对我说的话：

程老师，你不知道呀，马全有多维护你，在家里不让说你一个不字！

是吗？

那天中午回到家，他就让打开博客写东西，说是你让看博文的。他也说不清些什么，我着急了，说道：你们老师没事让写什么？你猜马全怎么了？他立马瞪着眼对我大声说“不许你说我们程老师不好！”

哦，那天我告诉他们，我写了一篇博文“有趣的角的家族”，让他们回家后看一看，有什么想说的可以在下面留言。可能我没交代清楚。

是这样呀！他没说清楚。后来，我们把他照的相片传上去了，一边传，他还一边说“不知道老师喜欢不喜欢”，他维护你比维护我们都厉害！

手机响了。打开手机，看到了之珂妈妈在7月13日22:02发来的短信：程老师，我把那篇博文发送到你的邮箱里了。我实在是编辑不成了。您看一下是什么问题，能帮忙发表到博客里吗？顺便修改一下啊，谢谢！

翻动手机，周冲妈妈在7月20日22:38发来的短信闪现眼前：我做的一点也不好，（她看了我写的《重在参与，享受过程 》后，心里很难受，给我发短信，我安慰她做的已经很好了）太注重成绩的我给了还那么小的他那么大的压力，要不是您一直纠正我，我会错的更离谱。姐，我以后会改的。真的。其实，周冲是个很懂事的孩子，可是以前我从来看不到他的优点。姐，谢谢您……教了我很多东西。您休息吧！

雨，再次停止。我，继续低头看书。

我从来不给小学的学生打不及格的分数。如果儿童有什么地方做得不好，我就对他说：“你试一试重做一遍，只要下点功夫，你就一定能做好。现在还没有给你打分数，你再努力点，就一定能得到好分数。要是你有哪一道题不懂，明天上课前到学校里来，咱们一起想一想。”

再读这段话，心灵受到再次震撼。自己在平时是那么注意维护孩子们易碎的心，怎么在每次测试时，在给孩子们打分时，就忽略了呢？怎能否认，有些孩子拿到卷纸看过分数后，就把卷纸揉成一团，像做贼似地把卷纸塞到抽屉里？怎能否认，有些孩子把满是红叉的卷纸藏起来，欺骗家长，欺骗老师？我都做了些什么呀？为了刺激他们一下，让他们迎头赶上吗？是的，他们迎头赶上了。但，他们内心是充满了喜悦吗？他们感到了幸福吗？

如果我早日拜读大师的作品，如果我像大师一样，鼓励分数低的孩子再做一次，相信他能做的更好，和他一起解决遇到的问题，让他自己把分数写在卷纸上，那将会是怎样一种令人激动的情景呢！

太阳出来了，知了在树上唱歌。我，也开始在心里唱起了自己的歌：教师，要爱护儿童对你的信任……