谢谢大家的厚爱

圈内的愤怒 圈外的宽容

忙碌了一天，被工作中纷纷扰扰的事所累，回到家后最渴望看到的就是女儿那天真可爱的笑脸，女儿已经养成了放学后先写作业的习惯，所以回到家，我总是习惯性地问：“作业写完了吗？”女儿也总是很快活的回答我：“写完了，妈妈你检查吧！”这时心里就觉得特别轻松。

可是昨天下午下班后回到家，看见女儿满脸的不高兴，见了我，就跑上前来赶紧告状：“妈妈，妈妈，xx把我的水杯摔烂了！你对她妈妈说说，让她赔我一个新的！”

我有点累，于是轻描淡写的对她说：“哦，那她肯定不是故意的，咱自己再买一个新的不就行了？”

没想到女儿一下变得歇斯底里——

“不！我就要原来的！让她赔！让她赔！让她赔！是她给我弄烂的！”

看起来她很生气，可我也有点生气了，不就是一个水杯吗？我还有点想笑，孩子们哪!一个水杯！又不是什么价值连城的宝贝！虽然那个是你最喜欢的，至于这样吗？生那么大的气？但我又知道自己此时绝不能笑，女儿的样子看起来非常愤怒，很显然情绪需要平息，转念一想，也许在她幼小的心灵里，这就是她的一个至爱！是她的一个宝贝！想到这，我说：“你生气啦？”

“嗯，她太气人了，我要对老师说！”

“哦，是吗？”

“我要告诉老师，她把我的水杯弄烂了！让老师批评她！”

我心想，小孩子就是小孩子，一点小事也值得去麻烦老师！“怎么回事啊？能给我说说吗？”

于是我了解了事情的原委，看着女儿气得嘿咻嘿咻的样子，我说：“还记得咱们原来玩的游戏吗？上一次你肚子疼，我问你到底有多疼，你说不出来，最后你是怎么告诉妈妈的呀？”

那是上次女儿肚子疼时，我问她到底有多疼，她却表达不出来，我们也没法判断她疼的程度，心里很担心，然后呢，我教给女儿一个办法——用她的手指表示：如果有一点疼，就用小手指表示；疼得稍微厉害些呢，就用中指表示；如果特别疼，就用大拇指表示；如果只是有那么一点点地疼，就用小指的一节来表示！于是女儿向我们表示了她当时疼的程度，我和孩子爸爸放心了——小指尖！后来我们发现只是轻微的拉肚子，虚惊一场。但这个方法后来在我们家常用，因为很多时候女儿不会准确的表达自己的一些感受，对她这么大的孩子来说，这是一个帮助我们了解她内心感受的很好的方法！

“给妈妈比比吧，让我看看你有多生气？”

女儿伸出了大拇指，却说：“不够长！”然后顺着大拇指的方向比划着往前延伸！还说：“我以后再也不跟她玩了！”

看来比我想像得要严重，孩子在交往中遇到这样的问题，本来也是很常见的，有时候不会给大人带来太大的麻烦，可有时候她们的小性子也确实让人吃不消，但是该如何引导她呢？想了想，我对女儿说：“你去拿一张画纸，再拿支铅笔！既然你的手指不够长，那你就给妈妈画下来吧，画个圆圈，让妈妈看看你有多生气？”

女儿拿来了画纸，在上面尽可能大的画了一个大圆，我说：“来，让我帮你把xx不好的地方写在圈里面。”于是女儿开始细数xx“对不起”她的芝麻小事......写完了，女儿长出了口气，看起来脸上的愤怒之色去了不少。圆圈内写满了字，女儿吃惊的看着圆圈内密密麻麻的字，想了想，又看了看我，说：“上次我作业本忘带，就是她给了我一个作业本，要不然，老师就该吵我了！还有，上次她买的泡泡糖也让我吃了......妈妈，咱把圈里的给她去掉一个吧？”我窃喜——

“不行，她把你的水杯打烂，惹我女儿生气了！咱不给她去掉！再说了，你看，圆圈里面我都写好了！”

“妈妈，这个圆圈画得不好，我想再画一个！”

“这样啊？那好吧！哎，真痛苦，我还得重新再写一次！”我故意做痛苦状的“呻吟”！

女儿又很快在另一张画纸上画了一个圆，我笑了：“这个圆圈怎么那么小啊？我怎么往里写字啊？我还要写下来她打烂了你的杯子呢！”

“妈妈，不用写了，你看，我的“气”就剩下这一点了，它还会小！一会儿就会消失的！她不是故意的，我原谅她了！”

我欣慰地笑了，你做的对！宝贝！你亲手画的一个圈差点把你们两个好朋友圈开了！这个圈——圈内的是你的愤怒，圈外的是你的宽容。妈妈希望你能记住——宽容无限大，愤怒就无限小，你的“圈”越小，你的朋友就越多！记得用你的宽容去包容你的愤怒！祝福你，宝贝！