活动主题： 自己动手写写诗
苗新艳

活动目标：
1、阅读收集到的诗歌，感受到生活中处处有诗歌。
2、尝试写诗。
3、培养热爱生活，做生活有心人的情感。
活动过程：
一、复习导入，
1、师：诗歌是我们中华民族的瑰宝，古诗词更是我国文学宝库中璀璨的明珠。生活中处处有诗歌。

1、游子们是这样思念故乡和亲人的

泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?
秋思
张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。

2、边疆战士们的豪情在诗人笔下是这样的。

　凉州词

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回。

从 军 行
王昌龄
青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还

二、诵读现代诗，学习写法。

1、古诗词以其凝练的语言、丰富的内涵带给了我们许多美好的体验和艺术的享受。现代诗歌则以其丰富的想象力、巧妙的构思让我们折服。瞧，这两首现代诗歌带给我们的是不一样的感受

2、阅读《致老鼠》《爸爸的鼾声》，原来，老鼠和爸爸的鼾声也可以写入诗歌。

3、请同学们再来欣赏几首诗歌，一边朗读一边思考，你最喜欢诗歌中的那句话？为什么？
（2、师相机归纳板书：大胆想象、感情真挚。）
4、教师小结：刚才我们阅读了同龄人的诗歌，也欣赏了诗中的精彩之处。现在你是不是也迫不及待的想写诗了。别着急，小诗人。小诗人，要有一双敏锐的眼睛，善于捕捉生活中每一个微小事物，善于捕捉每一次悄然来临的灵感。小诗人，还要大胆的想象，精心组织语言，小诗人，更要展示自己真实的内心世界；表达自己丰富的情感。

三、写作时间

接下来的时间，我们交给各位小诗人，尽情的发挥想象力，开始自己的诗歌创作之旅吧。

现代诗歌常用的写作方法？
1、巧用比喻 妙用拟人、

适当夸张 可以假设。
2、大胆想象 语言精炼

注意节奏 表达情感。
四、小组交流、互评、互改，推荐优秀诗作在全班交流，。

今天，我们都做了一回小诗人，同学们的诗歌，有的写得激情满怀，有的写得活泼有趣，有的想象力特别丰富，请把自己写的诗歌在小组内交流一下，评选出最有创意、想象力最丰富的诗歌，还要评选出进步最大的小诗人。

六、回家后，请把自己写的诗歌读给爸爸妈妈听，并给自己写好的诗歌配上精美的图画，试着编写一本小诗集吧。