我们班的师生协定

常言说，国有国法，校有校规，一个优秀的班集体也一定有自己的班规班纪。因为课堂秩序的维护，课堂教学的顺利进行，班级的正常运行，都需要班级纪律和规范做制度保障，否则很容易涣散、混乱。大多数班规的制定，都是老师的一己之愿——直接在班里宣布纪律并强加给学生，即使由学生参与制定了，也往往是要怎么样，不许怎样，而且所有的纪律都是针对学生的。这样的规则是外在于学生自身需要的，虽然体现了教师对学生的期待，却暴露了师生的不公平，教师高高在上，学生必须接受，而直接带来的后果就是学生规则意识淡薄，自觉不自觉之中就违犯了纪律。大家常常把“以人为本”挂在嘴上，为什么在制定班规的过程中不尊重学生的意愿，不让学生参与进来呢？为什么不能制定出能体现出师生双方权利和义务的公平合理的条款呢？

本着这样的考虑，今天下午的班会课上，我们师生一起制定出了我们《五（5）班师生协定》。

首先，我对孩子们提出了11条期望，当然这11条期望是一一宣布并经过大家表决通过的。然后我请孩子们6人小组讨论对老师有什么期望，然后集合小组的意见，由一人执笔写下来。这可是孩子们第一次向老师提建议，一个个积极参与，教室里热闹极了。七八分钟后，看大家写完了，我收上来，并一一宣读，经过大家的表决，切实可行的，我欣然接受。

接下来，我们又讨论了师生如果不能履行协定的惩罚措施。不知不觉，下课的音乐已响起，我们的师生协定也制定出来了。请看：

五（5）班师生协定

老师对你的期望：

1．期望你对老师和同学都能以礼相待，做到人见人爱。

2. 期望你能诚实守信，并在犯了错误后敢于承认。

3. 期望你能迅速敏捷地投入学习状态，能全神贯注地听讲，能声音洪亮地回答问题，这对于你提高学习成绩很有帮助。

4. 期望你能按时认真完成并上交作业，这将有助于老师及时发现问题并为你提供帮助。

5. 期望你能在学习中尽最大的努力，这样你才能在学期末自豪地回顾你这一学期中的收获，并为此感到骄傲。

6. 期望你能进到教室后就慢步轻声，保持教室内的的安静，为大家提供良好的学习氛围。

7. 期望你能在早读时朗读课文，背诵诗词和概念，午后能专注地投入课外阅读。

8. 期望你能每周发表两篇博文，其中一篇最好是生活随笔，这能见证你成长的足迹，还有助于你提高写作水平。

9. 期望你每天阅读一小时，和智者对话，与伟人交谈，这有助于你成为一个睿智的人。

10. 期望你能在力所能及的范围内对需要帮助的同学和老师伸出你热情的双手。

11．期望你能遵守学校的一切规章制度，为把五（5）班创建成“文明班队”尽你自己的一份力。

同学们对老师的期望：

1. 期望老师能不拖堂。

2. 期望老师在课堂上多些笑脸，会使我们增加信心。

3. 期望老师无论何时何地，都能做我们的好榜样。

4. 期望老师对同学们的错误多说服教育或用眼神、动作等肢体动作提醒，少当面指责。

5. 综合科老师请假时，请多给我们留些阅读的时间。

6. 期望老师能让我们每两周自主举行一次主题班会，并给予适当的帮助和指导。

如果你做不到以上几点，老师只好用大家通过的办法来实施惩罚：

1. 老师将会与你私下谈话。

2. 如果你仍不能按要求去做，你将会被扣除一枚奖章，如果还不能改正，那只好罚你抄书了。

3. 如果你抄书后还是我行我素，老师将与你的父母取得联系。

如果老师没有按要求做到，要接受同学们的惩罚，每次罚抄书500字。

这次班规的制定，有三个方面我们师生都很满意：

1. 学生民主参与，各抒己见，并进行了民主表决，尊重了学生的权利。

2. 规则不但对同学们提出了要求，同时也对老师提出了约束，体现了师生平等。

3. 把“班规班纪”改为“师生协定”，在内容的表述上进行了改进，学生更易接受。

制定只是第一步，关键是下一步的执行了！